也就應了下來，家中確有需求病症之人
藥材也要銀錢採買
到也沒客氣，很是淡然
程峰跟著老先生來到學堂，看到裡面擺放著整齊的桌椅和書籍，裡面的學生大多數都是小孩子，還有幾個大一些的孩童，和老三差不多大
沒理會那些小孩怪異的眼神
程峰心中充滿了期待。
在林宥的課堂上，就迎來了一位大齡學生
“以後你就坐在這裡學習。”老先生指了指一個空位。
程峰坐下後，老先生開始給上課。
可程峰卻覺得這效率有些慢了
這些孩子們吸收的慢，自己這個成人吸收只知識的速度可不慢
總不可能跟著孩子們一天天在這磨時間吧？
畢竟自己給了錢
待上完一節課後，程峰就向林先生反應了這個問題，
當然，解決之道也很簡單
程峰向林宥申請單獨教授課程只是識字認字，瞭解字句意思，和孩子們的時間分開，當然，上小課堂更貴一些，程峰為了加快速度忍痛再加了一兩
接著說了想從林宥這裡借幾本書回家看
林宥對單獨教授程峰能接受，但借書回家是萬萬不接受的
程峰給錢也不行
這時候程峰才瞭解到，大周的書籍很貴
知識的流傳很難流通
只能面對面傳授
書籍可以說是文人的傳家寶
既然是傳家寶，自然不能外借
但林宥給了個折中的辦法，可以在自己家裡抄書
程峰一聽也可以
這樣也能在家裡放幾本書
之後還能給彩兒或者老三再教授
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