看見葉川走出考場，在場的所有老師都下意識看了看時間，心中一緊。
考試開始才一個小時出頭，這？
能做完題嗎？
班主任葉老師連忙上前問道：“葉川，你怎麼就出來了啊，語文可是有作文的。”
葉川有些無奈，見所有老師包括李校長都望向了他，只能失望的說：“能做的都做了。”
“什麼叫能做的？還有不能做的題？”
“作文。”
“作文怎麼了？”
“老師們，校長，我去準備後面幾場考試了。”葉川也不想多解釋，他有些無奈，怎麼會這樣。
老師們一個個面面相覷，敢情是作文有問題啊。
考試做題，哪裡會有什麼問題啊。難道是太難了，葉川無法破題，這不可能啊。
葉老師想上前抓住葉川批評一頓，可李校長還是皺著眉頭攔住了，下面還有幾場考試呢，影響了心境，再出高分就難了。
班主任葉老師急得團團轉，要知道這次一診考試，整個市都是很看重的。這不僅是學生們的摸底，也是教師水平的一次檢測。
煎熬到了陸續有學生交卷出考場，抓住一個本班的學生問道：“今天的作文題目到底是什麼？”
“葉老師，是材料作文，大概是寫女性柔弱，為母則剛之類的。”
所有老師心中一震，久久無語，因為都知道葉川只有外婆，沒有父母。
“怎麼是這個題材啊？”
李校長也是無語，看來這次葉川是難了，作文可是50分啊。以他的性子，能胡編亂造寫才怪呢。
坐在教室的葉川，發著呆。想到村頭今天就去省城了，答應了他要好好考，可現在這怎麼搞？
不行，不能放棄。就算沒有作文那50分，也不一定不能拿好名次。
不到最後一刻，絕對不能放棄，萬一後面科目難呢？
下午數學考試，葉川發現難度果然比平時大了不少，很多學生都有些發懵。
要知道數學這科目，難度加大一點，需要的解題思路和運算量都要增大很多。
以往模擬試卷，葉川一般都會在50分鐘內完成，且正確率幾乎全對。
這次葉川花了整整90分鐘，才做完題。然後，第一次細緻的開始檢查起來。
儘管他做過的數學題，是幾乎全對。可幾乎不是百分之百。
而這次考試，他要的是滿分。
又檢查了兩遍，確認無誤後，收卷的鈴聲正好響起。
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