望批准。
葉老師紅著的眼眶瞬間開始蓄淚，拿著粉筆，顫抖著寫下了同意兩個字。
起立！
同學們在葉川的起令下，整齊劃一的站起了身，而後鞠躬謝師恩。
“好了，好了同學們。”在葉老師的再三請求下，同學們這才坐下。
這節課，葉老師再也沒有講任何書本有關的知識，而是衷心的祝願同學們在未來的人生中，展翅高飛。
葉川心中也十分的感慨，以前或許對老師嚴厲還有點看法，現在從心底感覺老師是崇高的職業。
辛辛苦苦培育出的幼鳥，展翅高飛了，或許此生再也難見一面。
而她們卻的留守原地，默默培育著下一代，一屆又一屆。
週而復始，不老不休。
上課前的情形，在每節課上上演，每個科任老師，都感觸很深。
不少善感的同學都流下了淚水。
意外的是，英語老師柳眉是最開朗的一個人了，全程無淚點，一片歡歌笑語。
而最煽情的要數平時最喜歡開玩笑的數學老師了，不僅當場落淚了，而且在黑板上寫下了不同意三個字，而後就走出了教室，平復心情了很長一段時間。
同學通訊錄相互寫了，畢業照照了，最後一節課上了，中學時代也算完結了。
現在就等6號再回學校，去幾百上千萬考生的戰場上去衝殺了。
畢業前的一幕，幾乎在所有的畢業班中上演。
而在川省的某市一所高中裡，有個叫楊樸的19歲少年卻輾轉不得心靜，無法融入離校的心緒中。
他的夢想是考上省城的龍頭大學，可一診，二診都考得很差，甚至是連難度最小的三診考試，成績也十分不理想。
他從小到大，學習成績都很優秀。甚至在高中，也是名列前茅。
或許是太想考高分，太想考入夢想中學校的緣故，心態失衡了。
可以三次診斷考試的成績，別說是考上理想大學了，估計連個好點的一本都難。
失衡的心像貓抓一般，撓在他的心坎上。
6月1號放假了，考生們都開始調整作息了，他還在繼續熬夜刷題，因為不復習他的心就始終無法平靜。
昏昏噩噩的複習到了4號早上，簡單睡了一覺，就拿出書店買得一套模擬試卷，開始測試起來。
下午測試完畢，對照標準答案後，成績還算滿意，可終歸差了點運氣。
以現在的成績狀態，是考不上省城大學的，假如運氣好點，說不定還可以。
對，就是差點運氣。
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