“不，我報了清北。”
“你不是更喜歡離家近的學校麼？難道咱們省城大學不好麼？”
你丫是來挑刺的？
葉川只覺心中一萬匹那種馬呼嘯而過。
“選擇要結合實際情況，就像主持人您一樣，有時需要嘉賓打打腹稿，有時又不需要。七中也不錯，又離家近，能更好的學習生活。事實證明，我的選擇是正確的。”
“好”，李校長由衷地為葉川這臨場發揮叫好，不僅完美的回答了問題，還隱隱反擊了。
主持人張曉琴美目一閃，異彩連連，看來這小子有點東西啊。
其實不是她要故意刁難葉川，只是他這高考成績實在是恐怖，採訪中必須要體現出他過人的智慧和智商。
還有一層隱藏的含義就是，蜀省出現了盜取高考試卷的考生，又出了一個三科滿分的狀元考生，怕不明真相的人胡亂牽連。
“不錯，就像哲人說過的那樣，學問雖遠在中國，亦當求之。我們祝賀葉川在清北大學，繼續取得好成績。”
“葉川，你覺得學習是努力重要，還是天賦重要？”
這個問題又是爭議問題，可能千人千面。
有人覺得就算是天賦不好，但是天道酬勤，只要足夠努力，也能取得好的成績。
而有的人卻覺得天賦更重要，沒天賦努力就是白搭。這也直接導致了，不是學習那塊料的說法。
“努力和天賦，不是對立的。再有天賦，也需要努力。其實能持之以恆的努力，本身就是一種天賦。”
“你覺得補課有沒有用？”
“不清楚，沒補過。”
“你學習能取得如今的成績，你覺得你最主要的成功經驗是什麼？“
這個問題中規中矩，葉川也想家鄉的更多學子們借鑑。
“上課認真聽講，課後完成訓練，每日睡前回憶當天的知識點，舉一反三。”
“今年的數學特別難，你覺得呢？”
葉川覺得這主持人真有些作妖，剛提出了一個正常的問題，立馬又來一個坑。
他該怎麼回答？
說難吧，你都考了滿分了，是不是太矯情了。
說不難吧，你在侮辱全國600多萬考生，有一種“在座各位，都是垃圾”的狂妄。
“數學題出得很活很細，我能全做對，可能和我思維習慣匹配吧，算是對上號了。”
葉川的回答，還是偏向了僥倖，這可能是最好的回答了。
“市裡獎勵了你三萬塊，你有計劃怎麼花麼？”
”。用學大讀“
”？呢後然“
。呢生究研讀要還能可，啊年四是可學大，啊多很錢那為以你”。賺工打己自的夠不“
。萬三了不花定肯費學繳得覺只，來過轉沒子腦下一琴曉張
”。生的歡喜有沒有，中校學在你“：道轉一睛眼，醒清間瞬，答回的川葉
。啊了變然突麼怎格風，問提的人持主這，怪古些有臉川葉
。注關歡喜群生學容的樣這中目節，認否可不但
”。倡提不也，有沒“
”？麼備準學大上你那“
”？麼了婚結你，人持主“：道問反是而，題問個這答回面正有沒他
”。私“
”。理同“
