帶著各種複雜難言、七上八下的心情，四國代表跟在趙剛身後，離開了基礎射擊靶場，向著訓練場更深處的綜合戰術訓練局域走去。
沿途所見，依舊是成建制、清一色新式軍服和56衝計程車兵在進行各種訓練。
這幅景象如今已不再讓他們“僅僅”感到震撼，反而成了一塊沉甸甸的、不斷提醒他們現實與認知巨大落差的背景板。
很快，他們來到一處模擬野戰工事前。
一個步兵班正在演練攻堅戰術。
“諸位請看，”
趙剛指向班組隊形中，緊隨在手持56衝的突擊手身後的一名士兵。
“這是我軍步兵班的標準配置之一，56式班用機槍。”
那名士兵手持一挺造型緊湊、帶有兩腳架的輕機槍，槍管稍長，使用與56衝相同的彈種，但配備了一個容量更大的彈鼓。
士兵正以嫻熟的動作，利用工事掩護，進行短促精準的點射，為隊友提供火力壓制。
“班用機槍？” 美利堅代表眯起眼睛。
他們也有班用機槍，但眼前這挺槍看起來更輕巧，供彈具容量似乎也更大，而且……和步槍通用彈藥？
這大大簡化了後勤！
德意志代表則看得更細，這挺機槍的氣動結構和外形，與那“56衝”有明顯的血緣關係，屬於槍族化設計！
這意味著零部件通用率高，訓練、維護、生產都極大簡化！
這種系統化的設計思想，比一兩件先進武器更可怕！
蘇維埃代表死死盯著那彈鼓和穩定的射擊節奏，心裡飛快盤算著：
一挺這樣火力持續性和精度都相當可觀的輕機槍配置到班，意味著每個最基礎的步兵單位都擁有了可觀的自動火力支柱，戰術靈活性將遠超想象！
英吉利代表想的則是布倫式輕機槍，雖然可靠，但射速和彈容量似乎都不及眼前這挺……而且，看起來八路軍每個班都有？
就在他們對班用機槍的普及性和設計理念暗自心驚時，趙剛又指向了班組隊形中另一個角色。
那是一名蹲在稍後位置計程車兵，肩上扛著一根粗短的、前端開口的圓筒，正對著遠處一個模擬土木碉堡的目標進行瞄準。
“那是40毫米火箭筒，我們習慣叫它‘40火’。” 趙剛介紹道。
“這是我們主要的班組反裝甲及攻堅火力，破甲深度可觀，對土木工事和輕裝甲目標效果顯著。”
“單兵…火箭筒？”
德意志代表和美利堅代表幾乎同時失聲，兩人象是被踩了尾巴的貓，猛地往前跨了一大步，眼睛瞪得滾圓，死死盯住那名士兵肩上的傢伙！
他們太熟悉這個概念了！
不，是太渴望了！
德意志代表心中狂吼：鐵拳！
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