《三國:吹牛能實現,截胡何太後》第610章 論教思賢才,忘徒待啟言(2)

作者:艾吃番茄醬·1個月前

給他一個顯赫的職位,也好安撫一下朝中的那些老將,算是給了一個不痛不癢的閒職,並沒有真正發揮出他的才能。

如今聽到屋內二人的討論,再聯想到盧植的學識與名望,劉度不由得心中一動,暗自覺得,確實是自己疏忽。

盧植這樣的文壇大儒,精通育人之道,又深受讀書人敬重,若是將他應用到教育領域,負責選拔教師、推行教育普及,才是最能發揮他能量的地方。

此刻,屋內二人交談的話題,正是普及教育之時,教師的選擇之事,語氣急切而認真,每一句話都透著對教育普及之事的重視。

劉度與蔡琰依舊站在門口,靜靜傾聽著,沒有貿然進去打擾。

只聽蔡邕的聲音傳來,帶著幾分焦急與無奈:

“子幹,我從我的弟子之中千挑萬選,反覆斟酌,終於找出來一批品行端正、學識淵博之。

可這些人,不要說滿足整個大漢的教育需求了,就算是僅僅覆蓋整個洛陽,都還是有些捉襟見肘,遠遠不夠啊。”

蔡琰聽到父親的話語,眼底泛起幾分擔憂,輕輕蹙起眉頭,神色也變得認真起來。

她深知父親一生致力於學問,如今接手教育普及之事,必然是傾盡了心血,可教師短缺,無疑是最大的難題,也難怪父親會如此焦急。

屋內的盧植沉默了片刻,隨後緩緩開口,語氣帶著幾分歉意與無奈:

“伯喈,我明白你的難處。我也仔細想過此事,我的那些弟子,如今大多身份不低,如公孫瓚之流,早就是一方諸侯,手握重兵,根本無法前來相助;

其餘的弟子,要麼身居要職,要麼散落各地,能夠湊出來的數量,也不過十人左右罷了,實在是幫不上太大的忙。”

蔡邕聽完盧植的話,依舊有些糾結,語氣之中滿是不甘:

“可按照我的計劃,就算加上你這十位弟子,教師的數量還是差了一人,這可如何是好?

子幹,你再好好想想,還有沒有其他的弟子,哪怕是資質普通一些,只要品行端正、願意投身教育,也可以啊。”

話語之中,滿是對教師短缺的焦急,也透著對教育普及之事的執著。

盧植聞言,陷入了沉思,屋內一時間陷入了沉默,只有窗外的微風拂過花枝的輕響。

過了許久,盧植才緩緩開口,語氣帶著幾分肯定,又帶著幾分無奈:

“伯喈,我仔細想過了,真的沒有了。剩下的那些弟子,要麼學識不足,要麼出身世家斷不會相助。”

聽到這裡,站在門口的劉度,卻突然嘴角上揚,露出了一抹了然的笑容,眼底泛起幾分戲謔與篤定。

他心中清楚,盧植這並非是沒有其他弟子,而是弟子太多,又因為時間線的變動,將那個未來會嶄露頭角的關鍵弟子給遺忘了。

畢竟,如今這個世界的時間線,己經因為他的出現而發生了巨大的變動,原本該在虎牢關三英戰呂布的劉備,也因此錯過了成名的最佳時機。

劉度心中暗道,如今的劉備,還只是一個默默無聞之輩,沒有絲毫名聲。

就算是作為恩師的盧植,平日裡忙於征戰與學問,一時間也沒有想起來這個弟子,也是情理之中的事情。

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。