“走。”鄭月梅站了起來：“她一個人寫要寫到什麼時候？咱們去幫忙。”
“行。”劉雅芝便也不打算回宿舍了。
“畫畫啊？”鄭月梅瞅著筆記本上的小人兒，“我不會呀！這本子上的都是你畫的？你竟然還會畫畫！”
袁繡笑道：“算不上會畫，只是以前老畫花樣子，手熟而已。你要是不會，那你就幫我寫字吧。”
劉雅芝也不會畫，畫畫的事兒便只能交給袁繡，三個人一人站一個地兒，拿著粉筆開始動作起來。
三個人花了整個中午的休息時間，把原本只有文字的黑板報繪成了五彩斑斕的模樣。
教室有不少的同學在默默的上自習，袁繡她們剛開始繪的時候大家也只是瞅了一眼就轉過了頭，並沒有怎麼放在心上，直到回宿舍休息的同學們進來……
“哇！袁繡，這是你們剛繪的嗎？”
“這上面的畫，畫的還挺好看的！這是……眼保健操？竟然還畫成了圖案，標記了眼睛四周的穴道。”
“……這是湯頭歌。”
只見黑板上被分為了五大板塊，第一板塊在最上方，寫著‘勤學中醫經典，服務人民群眾’十二個大字。
第二個板塊則是學習板塊兒，上面寫著幾首湯頭歌和《傷寒論》、《黃帝內經》裡的一些摘抄下來的內容。
還寫著學習口號：熟讀《傷寒》《內經》，練好治病本領。
方劑記心中，穴位熟於手。
理論聯絡實際，醫術服務人民。
第三個板塊兒是文體鍛鍊板塊兒。
眼保健操圖文結合。
寫著：堅持做好眼保健操，保護視力，看清脈象、辨清藥材。
第四個是思想作風板塊兒，寫著一些常見的內容。
最後一個是班級寄語：
劉芳念道：“願同學們：勤學苦練醫術高，身心健康作風好，團結友愛齊進步，為民服務記心牢。”
唸完後她笑道：“誰說袁繡不懂詩的，這首詩不就做的挺好的嗎？”
袁繡連忙擺手：“我這頂多算個打油詩。”
她不懂詩這件事因為丁學文的關係，全班皆知。
見同學們差不多來齊，袁繡便提起每天抽五分鐘做‘眼保健操’的事兒。
“大家天天抱著課本，早晚都在看，時間長了肯定傷視力，眼保健操不能停，有的同學會，有的同學不會，所以我畫了宣傳小畫，大家可以看著學習一下，還能認認眼睛四周的穴道，咱們商量一下，統一一下時間，把它做成每天的必做項。”
袁繡的話一齣，大家都很贊成，“我同意！”
“我們也同意，這可是對大家都好的好事兒，還有這湯頭歌和醫書上的摘抄，我建議每隔一個禮拜換一次，咱們進進出出都能看到，我就不信了，都這樣了都還有人背不下來！”
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