“好啊，我可喜歡吃這個了。”這蓮角好吃，就是外面的殼太硬，吃起來不方便。
“江老師，你還記得六年級把我從遊戲廳逮到那次嗎？”我洗著蘋果，思緒卻飄回命運被改寫的那天。
“當然記得了。”江老師嘴角帶著笑意。
“我還記得你在臺上說，你的夢想是做小工來著。”
“這個不用記的。”我尷尬的搓著蘋果，怎麼這茬還沒忘呢。
“怎麼突然提起以前的事？”江老師看著我問道。
她熟練的將蓮角放進鍋裡，這玩意只要蒸熟了就很好吃。
“昨天晚上，有個同學翻牆上網被逮到了。”我將趙嚴的事情跟江老師說了。
“那時候江老師你在遊戲廳抓住我，是不是也覺得我很沒出息。”我輕聲問道。
畢竟一個逃課打遊戲的學生，能是什麼好貨色。
江老師身形停頓了幾秒，她轉過身，和藹的摸著我的腦袋。
“老師沒想那麼多，只是希望，你能有個好的未來。”
“出人頭地的方式有很多，你那個同學，未來或許會靠網路發家，老師不懂這些，沒辦法評價，我是一個老師，只能教你一些知識，以及做人的道理。”江老師輕聲說道。
“在遊戲廳抓到你的那一刻，我心裡其實挺難過的。”
“你以前，是那麼乖的孩子，隔壁班那個劉老師，還總說要把你調到他們班當班長，不知道要省多少心。”
“可就是這麼乖的一個孩子，在我的班上，一點點學壞，學會撒謊，學會逃課，跟同學吵架，甚至鬥毆，你爸把你送到我班上，是希望我把你教好，可我卻將一個秉性好的孩子，教成了這樣。”江老師搖了搖頭，似乎對自己的教育很不滿意。
一個老師，最得意的就是自己的學生，同事說某某同學多乖多聽話，就是最大的讚揚，但如果說某某同學又調皮搗蛋了，又欺負同學了，相信每個老師都會頭疼。
江老師親眼見證我從一個好學生，演變成讓每個老師都頭疼的壞學生。
她覺得是自己沒有把我教好。
我記不清江老師找我談了多少次話，但我總是左耳進右耳出，不懂事的我，每次她訓話時，心中都會默唸，不聽不聽，王八唸經。
江老師的良苦用心，在我身上全都成了泡影。
每次我犯錯，她生氣失望的背後，都帶著些許內疚。
“但老師心裡一直都認為，你是個好學生，這也是我給你發獎狀的原因。”江老師轉身，繼續忙碌著。
那張本不屬於我，卻給了我的獎狀，一直都掛在我家大廳的正中心。
每每回家看到那張獎狀，我都會堅定要做個好學生的決心。
就象陳老師送我的玉佩，成了不讓我變壞的封印。
江老師其實也清楚，就咱們這些農村娃，一個班上能有一個有出息的就不錯了，但她依舊不願放棄任何一個學生，儘可能的希望學生能走的更遠。
她只會教書育人，多元化的理念她也不懂，社會發展的太快，她的觀念，在某些地方算是老古董了，什麼藝術，體育，興趣愛好，這些是她的教育盲區，但這不防礙她是個優秀的人民教師。
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