折算下來，共需車三千八百八十三輛。
全程七日，方可運至。”
方孝孺感覺心頭被紮了一刀，痛的幾乎無法呼吸，自己真的連一個稚童都不如嗎？
朱高熾沒有理會他，首接指向第二個女童：
“李知微，你問物理。”
女孩上前，聲音糯糯的，很是可愛：
“方先生，學生請教三事。
一，為何重物拋起，必落於地，而非飛天？
二，為何水能載舟，亦能覆舟，其力從何而來？
三，為何風雨摧屋，梁木堅則不傾，其理何在？
請先生以聖人經典，為學生解之。”
方孝孺張了張嘴。
他能說“天道自然”，能說“陰陽相濟”，能說“天人感應”。
可這些虛話、套話、空話，他實實在在的說不出來，因為他知道孩子問的答案他給不出來。
天地萬物的執行規律、力之根源、物之特性，他一無所知。
舊儒只談“理”，不談“物”；只講“道”，不講“實”。
而新學，首接剖開萬物本質。
方孝孺僵在原地，臉頰發燙，一句話也答不出來。
李知微看到方孝孺又不知道，微微躬身，從容說道：
“學生為先生解。
投石落地，因萬物皆有重力，自上而下牽引，故拋之必落。
水能載舟，是水有浮力；水能覆舟，是浪有衝力。
力強則舟傾，力弱則舟安，此乃物力之常。
屋樑不傾，因樑柱承力，結構穩固，風雨之力不足以撼。
明其理，可造屋、築橋、治水、制器，此便是物理。”
方孝孺的脊背，第一次微微晃了一下。
他差點兒喘不上氣來，自己的所學所知真的連個稚童都不如嗎？
這一刻他心裡的對儒家學術產生了一絲懷疑，為何儒家不教這些？
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