既展現了自己的求知慾，又表明了自己“有自知之明”，不會好高騖遠。
田剛院士看著徐辰那雙清澈而又充滿渴望的眼睛，心中，充滿了欣慰。
【不愧是我看中的學生，這份學術上的分寸感，拿捏得恰到好處。】
他沉吟片刻，說道：“你的想法很好。瞭解前沿，是做研究的第一步。這樣吧，我給你開一個書單，和幾篇綜述性的文章。你先從這些看起，對這個領域，建立一個宏觀的認識。”
他拿起筆，在一張便籤上，龍飛鳳舞地寫下了一連串的書名和論文標題。
“這些，足夠你啃上一陣子了。”他將便籤遞給徐辰，“記住，不要急於求成。先看懂，再思考。有什麼問題，隨時可以來找我。”
“謝謝您，田老師！”
徐辰接過那張薄薄的、卻重如千鈞的便籤，如獲至寶。
他知道，自己“拋磚引玉”的計劃，成功了。
……
接下來的日子，徐辰再次進入了“圖書館-宿舍”兩點一線的苦修生活。
他按照田剛院士開出的書單，一本一本地，啃著那些關於“解析數論”的經典專著。
同時，他也沒有忘記，去孫智偉教授的那個“猜想庫”裡，尋找靈感。
不過，這一次，他的心態，己經完全不同了。
孫教授那些標註著幾百美元懸賞的猜想，對他來說，己經失去了金錢上的吸引力。
他卡里那兩百多萬的餘額，讓他對這點“小錢”，己經提不起任何興趣。
更重要的是，隨著他數學等級的提升，這些曾經在他看來，可以作為“經驗包”來慢慢刷的難題，其價值，也在迅速地“貶值”。
【LV.1的時候，解決一個猜想，還能給我加個幾十點經驗。】
【現在到了LV.2，這些猜想，在我眼裡，其難度，己經和我自己去解一道普通的《數學分析》習題，沒什麼本質區別了。】
【系統，己經不認可這種級別的‘挑戰’了。】
他忍不住在心中，再次感嘆系統的逆天。
這種層次上的跨越，是如此的巨大，如此的蠻不講理。
原本，他還想著，可以把孫教授那八百多個猜想，當成一個長期的、可以源源不斷提供經驗的“副本”來慢慢打。
現在看來，這個“副本”，在他升到LV.2之後，瞬間，就變成了“雞肋”。
【系統啊系統，你這步子，邁得也太大了。】
【看來，想要繼續快速升級，唯一的途徑，就是去完成那些更高難度的‘經驗任務’和‘主線任務’了。】
【比如，發表一篇一區論文。】
【再比如，發表一篇‘西大’頂刊的論文。】
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