盧卡斯先生問道:“你還了解過這些?”
班納特先生道:“我家也有兩個孩子,我當然會考慮她們的教育問題,我想過是送她們去寄宿學校,還是請一個家教老師。”
“你的兩個孩子,年歲差不多,又都是女兒,請一位家庭教師教導,就足夠了。這樣算起來,你還是請家庭教師更好,學習三、四年,就差不多了。我家的夏洛特與瑪利亞年歲相差太大,請家庭教師聘請的年限太長,花費高,請老師的話有些不合算。”盧卡斯回道。
至於班納特說的公益性質的寄宿學校,盧卡斯先生記在了心裡,便想著回去後寫信,向自己的朋友打聽打聽。
第5章 爭取·學校
夏洛特看似在摘花,實際上也在留心他們兩人都交談,聽到班納特先生提起慈善性質的寄宿學校,心裡有些歡喜。
這樣的話,就不用自己提起慈善寄宿學校了,不然還真不好講,自己一個足不出戶的小姑娘,是這樣知曉這些東西的,畢竟,書裡也不會提及這些世俗的事情。
等到下午,太陽快要落山的時候,班納特先生開始收拾釣具,叫僕從拿著東西,準備回家了。
夏洛特坐在一塊乾淨的大石頭上,編了一個花環,準備回去送給盧卡斯太太,編花環的期間,一直很小心,不讓花草根莖上的汁子弄到衣裳上,這東西不好洗,如果洗不掉的話,這件衣裳就不能穿出門了。
因為紳士家的女孩,穿著帶著汙漬的衣裳出門,是非常失禮的。
夏洛特夏日裡只有三套能穿出門的衣裳,需要搭配各色的配飾,出席不同的場合,至少連著的三天,一件衣裳,不能出現兩次,不然就會讓人覺得十分到拮据,失去了所謂的“體面”。
在回去的路上,盧卡斯對夏洛特道:“夏洛特,你願意上慈善性質的寄宿學校嗎?”
夏洛特詢問:“爸爸,這跟一般的學校,有什麼不同嗎?”
盧卡斯回道:“大概學費會低一些,而且裡面會有很多出身不大體面的學生。”一般慈善性質的學校,裡面的學生,大多是失去父母后,被親戚送來的,教導他們一些禮儀和生存的技能。
在盧卡斯看來,這樣的人,不應該是夏洛特應該接觸的人群,所以才會有此一問。
夏洛特想了想回道:“爸爸,在這樣的學校,我能夠學到東西嗎?”
盧卡斯先生回道:“當然能,雖然是慈善性質的學校,但裡面的老師,都是經過面試的,都是才能與品德都十分優秀的老師。”
“那爸爸,我願意去這樣的學校上學。”夏洛特毫不猶豫的回道。
盧卡斯先生就道:“既然如此,那我回去跟你的媽媽商量一下。”
“好的爸爸。”
父女兩人回去後,盧卡斯先生跟盧卡斯太太說了自己的打算,但盧卡斯太太不同意夏洛特去這樣的學校。
“哦,我的先生,你怎麼能讓夏洛特跟那些下等人接觸?我寧願她做一個嫁不出去的老淑女。”
見盧卡斯太太這樣牴觸,盧卡斯先生只能小聲點勸道:“但這樣的學校,我們能負擔起,還能讓夏洛特學到東西,甚至,等瑪利亞到了年齡,也可以去這樣的學校,你難道就不想要我們的孩子多學一些嗎?而且,她們去了寄宿學校,你也能輕鬆些我的太太,這些日子,你一直喊腰疼,就是太勞累的緣故。”
盧卡斯先生溫柔的勸著,盧卡斯太太好歹沒那麼牴觸了,其實,只要是盧卡斯先生的決定,盧卡斯太太都不會反對,這一次,也不例外,她只是象徵性的反駁一下,好讓自己不那麼內疚罷了。
此後夏洛特去寄宿學校學習的事情,便算是定了下來,只是還沒有選擇好該去哪一所學校。
盧卡斯先生給他的朋友寫了很多信,希望能為夏洛特選擇一個名聲好的學校。
最後在朋友的推薦下,選擇了洛伍德慈善學校,這所學校教授英語、法語、數學、紀律、禮儀、宗教規矩以及體育和女紅刺繡。
這所學校離朗伯恩有非常遠的距離,盧卡斯先生有一些擔心,夏洛特現如今才8歲,遠離父母獨自去求學,是不是有一些太早了?
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