夏黎看到大夥崩潰的反應，心裡頓時樂的不行。這熱鬧他己經想看很長時間了，沒想到居然會在這個點爆發。
她之前還在和見到她這邊教學有效果，同樣和她一起開始不做人的白澤一討論，這些學生們到底什麼時候會過來跟她談，功課太多，希望可以減負呢。
紅葉是個梳著麻花辮、戴著紅邊框眼鏡的小姑娘。
她坐姿有些微縮，眼睛悄悄覷著夏黎，怯怯地小聲詢問道：“老師，我能問一下，被您總結經驗的老師一共有多少位嗎？”
夏黎一副樂呵呵的老好人老師模樣，悉心回答自己學生的問題：“我本來只是想請八個人的，外加一箇中間人，正好算上我10個人能湊成一桌。
但咱們校長也想聽聽大夥怎麼教，就一起跟著去了。”
一眾學生：！！！我們何德何能，要遭此天譴啊？！
夏黎心裡惡趣味橫生，手指摩挲著下巴，一副若有所思的模樣。
“不過話說回來，中間人是計算機系的系主任白澤一，他本身就是有經驗的研究生導師。
而且如果我沒記錯的話，咱們校長好像也是物理系那邊的研究生導師。
嗯，一桌子，不算上我研究生導師10個，算上我研究生導師11個。”
“啊——！！！！”
列車裡再次響起夏黎手底下軍工系學生撕心裂肺的哀嚎。
戚瀟瀟幽怨地看著夏黎，聲音裡帶著崩潰的喑啞，“老師，您說那是人家十幾個老師加在一塊的經驗，人家單個老師肯定不是那麼教的。
您把十幾個人的經驗融匯在一塊一起教我們，您真不覺得這任務量有點大嗎？！”
“哈哈。”
夏黎沒忍住，首接笑出來了，見到幾人更崩潰，頓時收了笑意，裝作自己剛才壓根沒笑，一本正經地道：“你們這不挺過來了嗎？挺好的。
證明你們優秀啊！
多學點知識多好，在我這學兩年就可以首進科研院，自己單獨立專案，它不香嗎？
你們是求知心切，我是想讓你們儘快能出師，咱這一拍即合的師生關係，就應該這麼上課啊。”
在場的一眾學生：……
跟著夏黎來的一眾警衛員們：……師長，您這“師生一拍即合，就該這麼上課啊”多多少少有些偏頗了。
學知識被壓榨，每天只睡幾個小時，壓根沒有其他時間，還覺得知識永遠學不完，每堂課下課都崩潰得哀嚎的是你的學生，您一週只上一天的班。
說得好像你們一起努力一樣，但苦難都是學生的，壓根沒有你的啊。
一群學生尖叫哀嚎，跟夏黎抱怨學習壓力大學業太重，夏黎笑呵呵地說著要給他們減負，可實際上壓根就沒想給他們減，佈置接下來的任務時，讓情緒穩定的學生都有些癲狂。
但很快的，夏黎就體會到了老祖宗傳下來的那句話“禍福無門，惟人所召”落在自己身上的切身感受。
學生們在一片哀嚎聲中，深刻地體驗到了接下來的課程到底有多重，立馬從快樂的遊學旅行變成了小組研討會，並決定趁這個可以長期跟夏黎待在一起的機會，拼命地向夏黎討教自己不知道的知識，以及自己暢想的觀點是否可行。
