班長搖搖頭：“我也不知道，但好像不是好事，老師不太高興的樣子。”
“我知道了，馬上去。”小阮辰把書本往書包裡一塞，起身就走。
進了辦公室，其他老師都不在，只有班主任坐在辦公桌前。
“老師，您找我？”小阮辰忐忑地敲了敲門。
班主任果然心情不美妙，沒好氣地對他招手：“過來！”
小阮辰走過去，發現桌上擺著他和路克斯一起做的鐘。
還沒等他想太多，班主任就指著它問：“我上週末是怎麼和你說的？作業有哪些要求，你說給我聽聽。”
什麼要求？
不是按照圖紙做一張鐘錶的錶盤嗎？
其他小朋友也都是這樣做的啊。
小阮辰捏著衣襬，疑惑地把作業要求複述了一遍。
班主任顯然不滿意：“還有，我還說了幾句話，你再想想。”
“……”
小阮辰絞盡腦汁：“指標要可以動，不能是畫上去的。”
“還有！繼續想！”
小阮辰：“……要簽名？”
可是他簽了呀，路克斯也簽了。
“簽名是為了什麼？”班主任忍不住了，“為了讓你們不要拿買來的東西充數應付我！你倒是聰明得很，買來一份再簽名？你覺得老師是傻子嗎？”
小阮辰被他說懵了。
好半天，他才反應過來反駁：“我不是買來的，這是我自己做的！”
班主任眉頭一擰：“還狡辯？你這麼小年紀能做出這樣的東西？你買的上面還刻著這個鐘的牌子，喏。”
說著把路克斯漂亮的人魚文簽名指出來給他看。
“你還好意思在這下面寫你自己的名字？老師平時跟你們說了多少遍，做人一定要講誠信，不能騙人，更不能剽竊別人的……”
“老師！”
小阮辰忍不住大喊：“我沒有剽竊，也沒有騙人！”
班主任被他的大嗓門嚇了一跳：“那你說，為什麼這上面沒有你家長的簽名？”
“這就是我家長的簽名……”小阮辰委屈極了，“這是我哥哥的名字，不是這個鐘的牌子。”
班主任低頭反覆看了幾眼，依舊看不出來這一團花裡胡哨的文字是什麼東西。
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