三個月的鐵匠學徒打雜之後，這天林大牛找到了楊平安：“平安，我知道你的工作非常努力和刻苦，每天除了需要在鐵匠鋪當學徒之外，每天需要修煉和讀書，而你的生活也非常困難。”
“你這些天的努力我都看在了眼裡，從力氣和耐力上來說，你都能夠成為一名學徒了，從今天開始我教你打鐵，教你怎麼成為一名真正的鐵匠。”
楊平安見狀大喜：“多謝牛師傅，我一定努力學習。”
林大牛隻是點了點頭，就開始教楊平安基本都打鐵了。
不過以楊平安現在的手藝，打鐵和鍛造能力基本為零，一切都要從基礎開始。
在林大牛的吩咐下，楊平安開始了基本的原石打造，也就是將購買來的鐵礦石多次打造，祛除雜質。
而經過長時間鐵錘敲擊之後，原本有足球大小的鐵礦石，逐漸變成了長條狀，顏色也由原本的黝黑色逐漸變成帶有一定光澤的灰黑色。
當打造成長條狀之後，剩下的事情就是由林大牛來處理了，林大牛用火鉗接過鐵礦石，用鐵錘快速的敲打。加工。淬火之類的流程，最終變成了想要打造出來的東西。
從這天開始，楊平安每天拿著三十斤重的鑄造錘敲敲打打，不停的加工原石，雖然還不會鍛造，但也有點鐵匠學徒的模樣了。
不過鐵匠比起打雜就更加累了，不僅要揮動著三十斤的鐵錘不停的打鐵，還要面對爐火中的高溫，這對於一個六歲小孩來說，工作強度可以想象。
時間過得飛快，楊平安經過一年的努力學習，終於可以勉強成為一名鐵匠，可以打造出一些簡單的農具，但比起真正的鐵匠，尤其是林大力師傅和鐵林師傅，相差依舊非常大。
至於原著中所說的亂披風錘法，楊平安一沒有唐昊的指點，二沒有昊天錘武魂，短期之內根本沒辦法修煉，正常來說，如果能完全掌握昊天宗的亂披風錘法，基本上都可以達到神匠級別的鍛造師了。
而整個大陸也就三個神匠，由此可見，亂披風錘法的精深程度了，至少不是楊平安這個剛入門的小鐵匠能掌握的。
按照原著記載，亂披風錘法是一種連續敲擊鑄造的方法，借力用力，能夠最完美的將鐵匠的力量發揮出來。哪怕是唐三，也是在成為魂宗之後，連續苦練了接近兩年，才能夠連續揮出八十一錘。
楊平安也曾試著按照原著中的說法，使用借力打力來鑄造，結果才區區十錘不到，身上的力氣就已經完全掏空了。
這也使楊平安明白，自己無論先天條件還是身體素質，都實在太差了，真正想要開始練習亂披風錘法，至少要成為魂師以後。
由於楊平安平時專注於自己的修煉，跟其他人都沒有任何交流，甚至連老師都沒有交流，慢慢也成為了學校眾人口中的怪人了。
楊平安作為一個小學生，堅持和毅力完全不像一個小孩的樣子，每天要麼就是鐵匠鋪，要麼就是宿舍，要麼就是教室，幾乎可以說是三點一線，最多還有圖書館，操場和食堂，其他事情完全都不關心。
而且楊平安基本上都是日復一日，修煉過程之中完全沒有任何間隙，從不與人交往，也不與人玩耍。
唯一開口說話的時間基本上就是看書過程中遇到問題直接詢問老師，而楊平安提出的問題也是千奇百怪，根本就不是一個小學老師能夠掌握的，或者說根本就不是一個低階魂師能夠掌握的。
吳院長和蘇主任也偶爾能看到楊平安忙碌的樣子，但每次楊平安都只是打個招呼之後就快速離開了。
蘇主任看著楊平安忙碌的樣子，忍不住有點嘆息起來：“吳院長，這個孩子真是不錯，要是他的先天魂力能再高一點，將來恐怕前途無量，可惜他的先天魂力只有半級，恐怕這輩子最多也就成為大魂師。”
吳院長臉上也有點惋惜：“這孩子雖然孤苦無依，但學習異常努力，我曾經有事去過他工作鐵匠鋪，他在那裡工作非常刻苦，現在已經是一名合格的鐵匠了，將來在鐵匠方面的成就說不定還要強過魂師。”
蘇主任糾結了一陣才開口：“院長，我看這小孩子的心性和努力，還有平時提問的問題，顯然他對武魂和魂師方面也是有不錯的悟性，如果讓那位大師收他為徒的話，說不定他也可以成為一個的魂師理論專家。”
吳院長搖了搖頭：“這話以後就不用再說了，我那個朋友雖然看上去比較頹廢，但心高氣傲，不是絕頂天才恐怕入不了他的法眼。”
蘇主任聽到這話只是一陣沉默。
楊平安在學院內偶爾也能遇到玉小剛，不過每次遇到玉小剛都是連招呼都沒打，就快速離開了。
這玉小剛一不是學院老師，也沒教過自己半堂課，二不是學院領導，反而是自己仇人的兒子，打招呼都是浪費時間。
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