傅承彥抬眼看了他一下，沒說話，又低頭繼續翻。
翻到某一頁，拿筆點了點，在旁邊寫了幾個字。
又翻幾頁，又寫。
“邏輯都是共通的。”他說，“商業的本質是資源配置，教育也是。”
“我在研究她那個研究生的課程模型，核心其實就是一個閉環系統——輸入、加工、反饋、迭代。跟帶團隊做專案沒區別。”
他停了一下，似乎在想怎麼讓陸則聽懂。
“比如你，執行力強但覆盤能力差，同樣的坑能掉兩次。”傅承彥翻了翻手裡的論文，找到其中一頁，指著一行字給他看，“這叫元認知缺失。她論文第三章第三節講的就是這個。”
陸則被那一長串術語砸得有點懵，但“同樣的坑能掉兩次”這句聽懂了。
張了張嘴想反駁，發現無從下口。
“算了。”他擺擺手，往後一仰，癱在沙發上，“用不著跟我解釋，你們學霸的世界，我不懂。”
客廳安靜下來。
陸則翻了個身，又翻回來。拿起手機看了一眼，放下。又拿起來，又放下。安靜了沒兩分鐘，他坐不住了，側頭看傅承彥。
“彥哥，你跟她現在怎麼樣了？”
“和好沒？”
“沒。”
陸則撓了撓頭，又問：“那你怎麼打算？”
“不知道。”
他是真不知道。
把人帶回京西，想著有時間有地方，能把話說開。
說不開，就求，就纏。
可這幾天下來，他發現自己根本拿她沒轍。
覺睡過不止一次，但事一了，她提上褲子就翻臉，半點不留情，首接轟他出門。
傅承彥就納了悶了。
就算退一萬步，他在她心裡真就只是個解決需求的工具，那情趣用品用完了好歹還能收在床頭櫃抽屜裡備用。
他怎麼就連在房間裡多待一會兒的資格都沒有？
待遇還不如個矽膠製品。
他跟她說話，她愛答不理。
問多了，她扭頭就走。
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