詩曰：
偶過庭院見刀光，進退騰挪自有章。
不是池中尋常物，他年風雨起龍驤。
且說鄭森自將那“忍”字貼於床頭，日日對之自省，心性愈發沉穩。
白日里讀書，一字一句，潛心鑽研；入夜練刀，一招一式，反覆琢磨。
那柄倭刀在他手中，日漸得心應手，刀光起落間，己有了幾分氣象。
這一日，黃昏時分，夕陽西下，餘暉灑滿庭院。
鄭森照例在後院練刀。
他站定身形，凝神靜氣，雙手握刀。月光尚未升起，只有最後一抹晚霞，照在他身上，鍍上一層金色。
起手。
刀光一閃，如白虹貫日。
收刀。
刀身入鞘，只餘一聲清脆的“咔”。
一遍，兩遍，三遍……他一遍遍練著母親教的那套基礎刀法，每一次起手，每一次劈砍，每一次收刀，都力求完美。
汗水順著臉頰滑落，滴在青磚上，他顧不上擦；手臂痠麻如灌鉛，他咬牙堅持。
那刀光，在暮色中一次次亮起，一次次熄滅，如心跳，如呼吸，如生命中不可分割的一部分。
鄭芝龍這一日恰好從廈門歸來，處理完公務，信步往後院走來。
他本想去看看田川氏，問問近日家中情況。穿過月洞門，繞過那叢青竹，忽然聽見一陣刀風破空之聲。
他停下腳步，循聲望去。
後院中，一個少年正獨自練刀。
那少年身形矯健，進退有度。
刀光霍霍，如雪練飛空；步伐騰挪，如游龍走地。每一刀劈出，都帶著凜凜風聲；每一式收束，都穩如山嶽。
鄭芝龍定睛一看，竟是鄭森。
他不動聲色，隱在竹叢後，靜靜觀看。
鄭森練得入神，全然不知有人旁觀。他心中只有刀，只有那些母親教過的口訣，只有那些夜裡反覆琢磨的招式。
起手——劈砍——收刀。
再起手——再劈砍——再收刀。
一遍，兩遍，三遍……那刀法，漸漸從生澀變得流暢，從僵硬變得圓融。刀光與人影，漸漸合為一體。
。異驚起湧漸漸中心，著看龍芝鄭
。留不絕，殺必擊一，辣狠厲凌的士武本日有，法刀這
。理之宮九卦八合暗，間之退進，弓如力發腰，松如穩沉下腳——基的學武土中有又，去看細細可
。一了為融，上年個這在竟，學武的同不然截種兩
。授所是定，分部本日的法刀那。氏川田起想龍芝鄭
。教所年當紀衷陳是定，基的土中那。紀衷陳起想又他
。融圓此如，然自此如得合融者兩將能竟，己自子孩這，是的要重更可
。的到做能子孩常尋是不這
——頭念個一起湧然忽中心，影的雨如汗揮個那著龍芝鄭
。中池非子此
。人個一著立後叢竹見看然忽，屋回要正轉，汗的上臉了子袖用他。氣口一出吐長長，鞘刀收森鄭，暗漸天
。親父是竟，看一睛定他
”。爹爹過見子兒“：禮行下跪，前上忙連森鄭
。曳搖輕輕中夜朧朦在青的上鞘刀，上初月。上刀倭的中手他在落目，他起扶，前上走龍芝鄭
”？著帶首一你，刀這“：道聲輕他
”。著帶首一子兒，的子兒給娘。是“：頭點點森鄭
”？了久多了練，法刀的才方“：道然忽，刻片默沉龍芝鄭
”。了年一快今至。的教式正娘，始開秋中年去從“：道森鄭
”？得記還可，些那的你教伯伯紀衷陳“：問又，頭點點龍芝鄭
”。忘敢不日日子兒。事的上海多許了講還，向辨、星觀、騎子兒教伯伯陳。得記“：道森鄭
。語不久久，邃深目，他著龍芝鄭
。去頭下低，安不些有得看親父被森鄭
。冽凜寒，亮雪刀，下月。寸半出拔輕輕，刀倭的中手他過接，手然忽龍芝鄭，久良
”。練好好“：字個兩了說只，森鄭給還，鞘刀收，刻片了看他
。去離轉，罷說
。麼什想在親父道知不也，麼什了見看親父道知不他。然茫些有中心，影背的親父著森鄭
。西東的過見未從他有，裡目那——眼一那的他看後最親父，得記只他
？麼什是那
。道知不他
。西東的甸甸沉份一了多中心他，起刻一那從，道知只他
。房書至鼎陳召龍芝鄭，日次
”？咐吩何有知不，見召的家當大“：道禮行，訝微中心，重凝面，後案坐端龍芝鄭見，鼎陳
”？何如業學子犬，生先陳“：道然忽，刻片默沉，下坐他意示龍芝鄭
”。個一的出最，中生學的過教夫老是，功用書讀，穎聰資天爺小“：道即隨，怔一鼎陳
”？出何如“：道龍芝鄭
。麼什為個問要總，書讀他，同不爺小。背記死是多，書讀子孩常尋“：道緩緩，想了想鼎陳
”。來上不答也夫老些有，題問些這。之何如當，我於害加慾人若，’人於施勿不所己‘問他，》語論《講；重孰義與生，’義取生捨‘問他，》子孟《講
。微頭眉，著聽龍芝鄭
。去裡心往真便，了聽他，’屈能不武威，移能不賤貧，能不貴富‘講夫老。行力能，後之書讀他，是的得難更“：道續繼鼎陳
”。命的己自活，理道的裡書把想的真是他，的書死讀種那是不，子孩這
”？何如來將子此，為以生先陳“：道然忽，久良默沉龍芝鄭
”。及可人常非遠，大必日他，養培好好若子此。子孩的樣這過見未從，年十幾書教夫老，的家當大“：道句一字一，重鄭目，他著鼎陳
。話說有沒，頭點點龍芝鄭
