殿試考題，是大雍朝開海的弊與利，開海是否可行？
題目並沒明言大雍一定要開海，殿試有三成左右的考生，屬於保守的，對太上皇執政後期定下來的禁海，持同意的意見。
大多數考生，還是有政治的敏感性，能嗅到考題的特殊含義，多數考生的文章都贊成重新開海通商，但受限於對開海不瞭解，都只是泛泛而談。
只有十幾名考生，或許是大家族培養的，見識頗為不俗，言之有物。
其中賈環的文章，更是其中翹楚。
獨特的策論觀點，引起康元帝的矚目。
康元帝讓戴權拿來賈環的考卷，展開試卷。
目光落在第一行字上，剛才雖看了，現在看，還是感覺賞心悅目。
書法造詣極深，紙上字跡清峻挺拔，筆鋒凌厲中又帶著幾分灑脫。
康元帝仔細閱讀，一邊看一邊頻頻點頭。
文中詳細論述瞭如何透過商賈之道增加國庫收入，又如何將這部分收入反哺農事。每一個論點都條理清晰，論據充分，甚至給出了具體的實施方案。
“商賈者，實乃通有無之橋樑”開海通商，賈環鼓勵貿易，應當鼓勵商賈發展，以商養農，以商促工。
朝廷需要把控產業大局，弱於歐羅巴的產業，要提高關稅，攔截同類產品進來。
鼓勵歐羅巴資本來投資這類先進的產業，儘量引進此類技術，鼓勵民間發展起來，迅速追趕，改變落後的局面。
大雍朝領先外阜與歐羅巴的產品與貨物，加大生產，加強出口，儘可能幫助這類產品銷售出去，以產品佔據對方市場。
此屬於國與國的經濟之爭，儘可能擴大優勢產品與貨物，掠奪對方財富。
文章從開海的關稅，講到貿易，一首說到商業互通，海上運輸船隊發展，技術革新，經濟，貨幣，甚至描繪了開海通商，促進國家的大發展，以商養農，以商促農，對平民百姓的影響。
這文章簡首可以拿來首接執行，作為大雍朝廷開海的指導性條律。
當然，其中有些觀點，過於超前，讓康元帝也感覺賈環的少年郎心性，太想當然了。
文章有的地方，康元帝認為有些過於理想化，但是文章的確展示了賈家小子對經濟之道，有卓越非凡的見識與天賦。
對賈環的答卷讚不絕口，“妙！”康元帝忍不住小聲誇獎，一旁伺候的太監戴權，眼皮抬了一下，偷偷瞄了一眼皇上臉上的神情，又重新低頭垂眉。
皇上輕聲念著，忽然道：“戴權，拿去給唐愛卿。”
就這樣，賈環的試卷在內閣三位大學士手中傳閱。
大雍朝殿試的考官總共有八人，每次都有一至兩名大學士主持，兩位尚書，與侍郎，翰林院等高階官員出任考官。
（在明清兩代的殿試中，考官通常由皇帝欽點，主要包括大學士、尚書、侍郎等高階官員。根據歷史記載，殿試的考官人數一般為八位，其中包括大學士和其他高階文官，但確實存在多位大學士同時出任考官的情況。
殿試的讀卷官通常由大學士和部院大臣組成，人數為八位。）
從此殿試，讀卷官包括兩位大學士和兩位部級堂官大臣，極為重視。
皇帝如此安排，最重要的原因，是處於平衡的考慮，防止哪一個派系獨大，安排多位大學士，多位朝廷高官共同主持，減少文人派系成黨派。
…………
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