胡林語和沈寧寧之間的關係，簡單又複雜。
簡單是指情感上，毋庸置疑胡林語很疼愛阿寧，舉個不恰當的例子，如果在小小憨包和阿寧之間進行二選一，胡林語應該會毫不猶豫的選擇阿寧。
至於複雜呢，胡林語本質上只是沈幼楚的同學，但是她的做法更像阿寧的“母親”，勞心勞力的希望她能夠成才和成人。
前幾年的時候，阿寧剛從山裡來到建鄴，文化基礎能夠追上城市裡的同齡人，胡老師可謂是第一功臣。
不過現在隨著沈寧寧年紀的增長，再加上家庭人員的增加，尤其以後老陳和梁太后也要定居建鄴，胡林語的很多做法就不太合適了。
陳漢昇早就想和她談一談，只是機會並不好，這次趁著“阿寧失蹤”的事情，陳漢昇決定和小胡鋪開了聊一聊。
關於個人發展。
關於阿寧的教育方式。
關於渣男和女拳師的對立統一關係。
······
“喂，110嗎·······”
陳漢昇正在胡思亂想的時候，胡林語也從失神中反應過來，二話不說就準備報警，不過被陳漢昇攔了下來。
“你幹嘛？”
胡林語愣愣的問道：“阿寧不見了，你不報警嗎？”
“沒到48小時。”
陳漢昇指了指手錶：“還不算失蹤人口。”
“你······”
胡林語似乎不敢相信這是陳漢昇說出來的話，孩子丟失了，他居然在計較有沒有48小時？
在惶恐、擔心、生氣多種情緒的混合之下，胡林語一下子爆發了，指著陳漢昇吼道：“阿寧都不見了，你還在糾結這些東西，以你現在的地位，警察難道不會幫忙尋找嗎？”
“我就知道······我就知道······我就知道······”
胡林語吼完後，又是自顧自的呢喃自語。
陳漢昇多聰明，他知道小胡下面的話應該是“我就知道你有了女兒以後，就不會再疼阿寧了。”
“我對阿寧的感情一直沒變。”
陳漢昇依然平靜：“反倒是你的變化有些大，阿寧今天放學不願意回家，你要負很大一部分責任。”
“唰！”
胡林語快速抬頭，她眼睛裡早已噙滿了淚水，不過聽陳漢昇的意思，阿寧似乎並沒有失蹤，她只是不願意回家？
陳漢昇沒有搭理胡林語，轉過去問著孫校長：“學校裡有沒有那種犄角旮旯的地方，黑漆漆的平時很少有人過去。”
“這······”
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