沈默的溝通效率比預想中快。
第二天上午，對方公司就同意了他們的提議，表示願意接受以科研院的資料介面標準為準，但也增加了一項附加條款——在專案交付後三個月內提供免費的技術維護支援。
這個條件不算過分，但也不算完全合理。
桑檸收到傅沉舟轉發的郵件時正在科研院實驗室裡核對一組引數。
她放下手裡的活，站在實驗臺邊把郵件從頭到尾看了一遍，然後撥了傅沉舟的電話。
“三個月免費維護可以接受，但要限定維護範圍僅限於介面層面的問題，不涉及對方的業務系統。“
電話那頭傅沉舟停了兩秒：“我和沈默剛才也是這麼說的，已經在擬補充協議了。“
“好。“桑檸掛了電話，繼續忙活自己手上的實驗。
當天下午補充協議的初稿就出來了，收到沈默發來的郵件後，桑檸停下手上的工作開啟看了一遍，確認維護範圍的限定條款已經寫進去了，其他也沒什麼問題，她把標註的那一行截圖發給傅沉舟，附了一行字：“沒什麼問題了。“
傅沉舟只回了一個“好“字。
合作框架定了之後，念念的家長開放日也到了。
週五下午，桑檸請了半天假，開車去了念念學校。
本來說的是她和念念在家等著傅沉舟回家一起去的，結果她有事情在研究院耽擱了。
她到學校門口的時候傅沉舟已經帶著念念到了一會兒了，接到桑檸趕來的訊息，他帶著念念正站在校門口的鐵柵欄旁邊，手裡沒拿東西，外套搭在手臂上，定定地看著校門口。
她走過去站在他旁邊，他接過她手裡的包，念念穿著一件白色上衣，領口繡著一圈小雛菊的圖案，她鬆開傅沉舟的手撲進桑檸懷裡：“媽媽，你終於來了，爸爸和我都害怕你不來了。“
桑檸雖然已經儘量空出自己的時間，但即使是還小的念念也都知道，她萬一真有事耽擱了，也是沒辦法的，所以聽到爸爸說媽媽有事耽擱了，要遲點來的時候，她很擔心媽媽來不了了。
桑檸彎腰把她領口的雛菊圖案理了理：“你什麼時候買的這件？“
“上週和太外婆去逛街的時候買的。“念念拉著她的手往教學樓裡走，“老師說家長先在教室看作業展示，然後再去美術教室看手工。“
教室的走廊牆上貼了這學期的優秀作業進行展示，念念的拼音作業貼在中間偏左的位置，字跡工整，入目全是紅色的勾，最後一行打了五顆星的評級。
念念站在那頁作業前面沒有解釋，只是抬頭看了桑檸一眼。
他們很快又到了美術教室，念念的摺紙作品排在第二個展位，是一隻綠色的紙青蛙。
桑檸低頭看了一眼折法，青蛙的腿部用了最近剛學會的新技法，後腿的摺疊層次比普通青蛙多了一層，整隻青蛙看起來更立體。
念念站在展位旁邊，等幾個家長走過去之後才偏頭對她說：“這個青蛙跳得比之前的都遠，剛才我試過了。“
展示結束之後念念揹著書包走在前面，出了校門之後步子慢了下來，回頭看了他們一眼：“爸爸你下午還去公司嗎？“
傅沉舟想了一下：“不去了，直接回家。“
念念滿意地點了點頭，繼續走在前面。
“爸爸媽媽，我的好朋友們都很羨慕我有這麼好的爸爸媽媽。“
“他們的爸爸媽媽也都很羨慕我們有這麼可愛的念念呢。“
