【孩子不聰明，但孩子有勁。】
【不知道老師教學生有多崩潰，但我有親身經驗。
每次我跟我4歲大的小侄子吵架，我正生氣呢，結果他來一句：“我聽不懂你說的。”】
【氣都沒辦法氣。】
【一年級的時候，我讓學生拿插插線板給我他們一臉天真的問：老師，插線板是什麼？】
【哈哈哈他們還沒有植入插線板的概念。】
【終於有人懂小學老師了，除了不識字，小學對價值觀的塑造也超級重要，我天天引導他們不說髒話，禁止校園霸凌，不性別，刻板印象，不歧視同性戀，不玩網路熱梗。
孩子們超級喜歡我，但跟他們相處真的蠻累的，因為他們聽不懂“人話”ε=(′ο｀*)))唉。】
【說實話，我現在大多數的三觀形成，除了父母和當時的公益廣告，就是老師的佔比最大。】
【其實我心裡可刻薄了，有時候跟人吵上頭，心裡有一句可扎心的話想說，說出來就能鑿穿人心底的那種。
但是到嘴邊我又覺得，這麼說出來太讓人傷心了，還是算了。
這都要歸功於我小時候的價值觀，不然我早脫口而出了。】
【我小時候第一天去小學要入學考試，沒帶筆，老師說問你家長要，我當時疑惑的問老師：家長是啥呀？】
【老師：……】
【學生：老師可以讓我們看電影嗎？
我：給我一個理由。
學生：老師，什麼是理由？
我：……???】
【太真實了，我問他：“你覺得你這樣做符合邏輯嗎？”
他：“老師，什麼是邏輯？”】
【上小學，學生還沒學會什麼呢，又要弄什麼軍訓。
教官說：報數。
我：啊！抱哪棵樹？】
【當老師，我當時和他們說：我先給你們打好預防針，下次再敢犯這個錯誤，你們就看著辦。
結果底下熙熙攘攘的來了一句：什麼！老師要給我們打針。】
【回去就跟家長說，老師給他們打針了。】
【那家長就炸了。】
【謠言就是這麼來的。】
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