【突然有個疑問，這麼多行，還捱得這麼近，萬一盲人考生不小心摸錯行了怎麼辦？】
【應該會懷疑吧，就像人要是看錯行了，劇情銜接不上，自然就往上摸了。】
【沒事兒，就算是有眼睛的正常考生，你怎麼知道他不會眼瞎看錯，行，沒錯，我就是那個眼瞎看錯行的，我的5分啊(╥_╥)。】
【看到前面：你憑什麼說看錯行的人眼瞎，我要站在道德的制高點上指責你。
看到後面：這……這有點兒高，快扶我下來。】
【等等，數學那些線條，幾何圖形之類的，怎麼變成盲文。】
【有數字，符號，盲文有盲文的寫法。】
【我有個疑問，如果他們戳錯了，怎麼改？( ′?ω?)？】
【用手指把它摳去，把它壓平，要麼就首接寫6個點字，或者是寫幾個6點字把它蓋起來。】
【語文盲文，只是聽著就很恐怖。】
【閱讀題，光是文章我都不敢想象會佔盲人多少時間？後面還有更恐怖的寫作文。】
【果然，我們國家重視學習的程度，哪怕是盲人也要給我考試。】
【祖國媽媽：我的孩子不允許有文盲，哪怕是盲人o(｀ω′*)o。】
【……】
〔“還有盲人的專門考試嗎？”〕
〔“在後世原來眼睛看不見，也要考試。”〕
〔“難怪後世人人都識字，連看不見的都要求識字，那些看得見的更得認識字兒了。”〕
〔“……”〕
相比於百姓呢感嘆各朝代的皇帝大臣們看得更深更遠。
〔長孫無忌：“後世國家不曾放棄任何百姓，哪怕是不能視物之人，也要努力學習。”〕
〔李世民：“在這種情況下也難怪，後世國家那般發達。”〕
〔朱元璋：“後世國家連看不見的人都能允許他們進行考試，國家都會讓他們有識字的機會。”〕他本以為自己建造的數學就己經是不錯的了。
現在看來設學還有許多不足之處。
至少他別說是眼睛不能視物的盲人了，就算是手腳健全，眼睛看得見的女子，他頂多算是沒有阻止。
也從未想過強制要求這些家庭送入社學。
想到這裡，朱元璋難得拽了一句文縐縐的話。
〔朱元璋：“朕不如後世多矣。”〕
