小寶站在一旁看著父親那張滿是橫肉的臉，忍不住笑著搖了搖頭：“爹，您不用幹站著。到時候培訓一開始，您就抱著斧頭，站在這堆肥場旁邊劈柴就行。”
王大山停下手裡的錘子，撓了撓後腦勺，一臉疑惑：“啊？他們在那兒上課聽講，俺在旁邊劈柴幹啥？那不是添亂嗎？”
小寶眨了眨眼睛，狡黠地笑了：“不添亂。我就是要讓他們親眼看著您劈柴。那些吏員都是些滑頭，我一個小孩兒鎮不住他們。您就站在那兒，讓他們知道，如果上課不好好學、敢在下面搗亂偷懶，後果可是很嚴重的。”
王大山愣了兩秒，那雙銅鈴大的眼睛眨巴了兩下，然後突然咧開大嘴“嘿嘿”地笑了。他伸出蒲扇般的大手，用力地握了握拳頭，骨節發出咔咔的響聲。
“懂了！俺懂了！”王大山恍然大悟，拍著胸脯保證，“那俺到時候專門挑最粗、最硬的木頭疙瘩劈！保證一斧頭下去劈成兩半，聲音震天響！”
在旁邊正和泥巴的二虎，聽到這父子倆的對話，沒忍住“噗嗤”一聲笑了出來，笑得首接蹲在了地上，肚子都疼了。
整個下午的時間，小寶全耗在了那三塊立起的大木板上。
他讓人找來了各色礦物顏料，摻了膠水，提起大號毛筆，在三塊木板上手繪了全套的教學展示內容。
第一塊木板上，赫然是一幅巨大的“土壤辨識圖”。小寶用暗紅色、灰白色和深褐色，清晰地標註出了酸性土、鹼性土和中性土的顏色差異。不僅如此，他還在旁邊用粗獷的楷體寫下了詳細的手感描述：“酸土捏之易碎，鹼土握之發黏”，並在最下方列出了每種土壤適宜種植的農作物名單。
第二塊木板上，是一幅生動的“堆肥標準流程圖”。從底層的秸稈乾草，到中間的豬糞水，再到頂層的黃土覆蓋，原料配比畫得一清二楚。小寶甚至用簡筆畫畫出了農夫拿著鐵鍬翻堆的動作，並在旁邊用大字標註了翻堆的頻率和溫度監控的要訣：“手探入內，熱可燙手即為熟”。
第三塊木板，則是最硬核的“曲轅犁受力分析圖”。他在木板上畫出了曲轅犁的側剖面結構，用醒目的硃砂紅線，精準地標註出了犁鏵切入泥土的最佳角度、手柄握持的最佳高度，以及吃土深度的極致引數。
畫完最後一筆，小寶放下毛筆，退後了幾大步，端詳著自己的傑作。
“要是前世下鄉扶貧的時候有這條件和執行力，扶貧培訓不知道得省多少口舌和麻煩事。”小寶自言自語地感嘆道。
傍晚時分，夕陽西下，村民們陸陸續續幹完農活往家走。
七叔公拄著龍頭柺杖，晃晃悠悠地來到後山看熱鬧。老人家圍著那三塊巨大的教學展示板轉了一整圈，渾濁的老眼裡閃爍著震驚的光芒，嘴裡嘖嘖稱歎。
“修哥兒，你這畫得也太明白了！比俺年輕那會兒在縣衙門口見過的安民告示畫得還要清楚十倍！”七叔公用柺杖指著那幅堆肥圖，激動得鬍子都在抖，“要是俺年輕三十歲，不用人教，光站在這兒看這幅畫，俺也能學會怎麼漚肥種地！”
旁邊幾個剛放下鋤頭的村民也湊了過來，指著木板上的畫和字議論紛紛，眼裡全都是敬畏。
一個爽朗的嬸子挽著竹籃，笑著打趣道：“修哥兒，你這腦子到底是怎麼長的？將來你要是不想當官了，去城裡私塾當個教書先生，那也是頂好頂好的，肯定一堆人搶著送孩子來！”
小寶轉過身，看著那些樸實的村民，笑著回了一句：“嬸子，當官和教書可不矛盾。在我的心裡，這天下最好的官，不是坐在高堂上拍驚堂木的，而是能真真切切教會老百姓，怎麼靠自己的雙手去過上好日子的官。”
這句話說得平平淡淡，卻讓周圍的村民們全都安靜了下來，看著小寶的眼神里，多了一份狂熱的尊崇。
深夜，萬籟俱寂，只有偶爾的幾聲犬吠。
小寶獨自坐在書房的油燈下，手裡握著一管極細的羊毫筆，正在編寫培訓教材的第一冊，《識土辨水簡明要訣》。
他深知那些吏員的底細，所以將全部內容死死控制在十頁紙以內。他立下了規矩：每一頁只寫一個最核心的知識點，並且必須配上一幅一看就懂的簡筆畫，絕不長篇大論。
當他寫到第六頁，標題為“如何判斷水源適合灌溉”時，他停下了筆。
他在腦海中搜索著前世的記憶，想了想，決定在這本教材里加入一個超越這個時代的簡易“水質檢測法”。
他提筆寫下：“取半碗水，投入黃豆大小之明礬，靜置一炷香。若水澄清如鏡，雜質沉於碗底，則為活水，可灌溉；若水依舊渾濁或發臭，則為死水，斷不可用。”
前世基層水利推廣時最廉價、最基礎的明礬沉澱法，落到大乾朝，落到那些只會照著曆法抄公文、全憑老天爺賞飯吃的底層吏員手裡，這薄薄的十頁紙，足以在他們黑漆漆的腦門上，首接鑿開一扇透光的窗。
