周文的學堂天天爆滿。
但隨著學生增多,周文的精力不免有些跟不上了。
哪怕有第一批學成的村民擔任老師的職位,但最簡單的‘書本’卻成了問題。
末日之中,完好潔白的紙張珍貴無比。
書籍也是如此,連吃飯都困難的年代,哪有那麼多人費力謄寫書籍。
沒有紙,沒有書,周文只能教學生們在泥土地、沙子上寫字,學生們用樹枝在地上跟著畫。
看到這一幕,徐木也讓喬欣將造紙提上日程。
樹皮、麻頭、破漁網,扔進石臼裡搗碎,加入草木灰在鍋裡熬煮。
漚爛的紙漿倒入水池,用竹簾抄起一層薄薄的紙膜,貼在火牆上烘乾。
反覆試驗了許久,喬欣臉燻得漆黑,終於揭下第一張泛黃的粗糙紙張。
“姐夫!成了!紙造出來了!”
【達成成就:造紙術復原。】
【領地文化傳播速度+100%。】
【獲得科技點:10點。】
徐木將科技點砸進文化分支。
【消耗500金幣、10科技點,點亮節點:活字印刷與教育普及。】
【解鎖建築升級:高階學堂。】
【學堂學習效率+50%,技能經驗獲取速度+30%。】
活字印刷水到渠成。
膠泥刻字,入窯燒硬。排版在鐵板上,刷墨印紙。
紙張印出第一本書時,周文捧著那本散發著劣質墨汁臭味的《千字文》,一個大男人哭得稀里嘩啦。
在廢土,知識是比金幣更昂貴的奢侈品,往往被大勢力和高階職業者壟斷。
普通農夫一輩子連自己的名字都不會寫,如今卻能在他們手裡流傳。
學堂擴建為高階學堂,分出初級班和夜校班。
白天,孩童們捧著散發墨香的書本大聲誦讀;夜晚,做完農活的青壯擠在油燈下吃力地認字。
連粗鄙的護衛們,也被趙新拿著棍子趕進學堂,咬著筆桿子開始學基礎的文字。
未來想要提高生產力,讓秩序長久穩定,培養一批有基礎知識的人絕對不可或缺。
若是連文字都不認識,根本不可能出現最基礎的工業化。
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