半小時後，陳建軍在秘書胡海洋陪同下，到達辦公室。
因為9點鐘還有個會，唐一楓趕緊敲門請示，是否先見一見江平濤。
很快，江平濤就被帶到陳建軍的辦公室，江平濤還雞賊的唐一楓那順了一個筆記本和一支筆。
記沒記陳部長講話不重要，關鍵是要表明一個態度、尊重。
陳建軍大感有趣，江平濤這小子，雖然是副處級調研員，但是才22歲啊，之前一首在學校，官場上一些細節，居然如此熟悉。
“平濤，你是少年班本碩博連讀，22歲，年少有為，為什麼不繼續從事科研工作，而選擇了從政。”
一開場就是送命題，不知道還以為是在面試現場。
陳建軍拿科研和從政比較，無論怎麼回答，都不好回答，總不能說科研工作沒什麼不好，從政更加海闊天空嘛。
組織部就是喜歡唱高調。
江平濤略微思考了一下，笑著回答道。
陳部長您這個問題，讓我想起在學校實驗室做課題時的情景。
開場就是比喻，瞬間吸引了陳建軍聽的慾望。
那時候面對的是可控的實驗變數，而現在面對的是充滿無限可能的人民群眾。
在我看來，科研和從政在方法論上是相通的，都需要實事求是、都需要系統思維、都需要創新突破。
年輕幹部要“做起而行之的行動者，當攻堅克難的奮鬥者”。
在學校時，我透過論文研究自然規律；現在到地方，我想在實踐中研究“人心規律”“發展規律”。
科研是把論文寫在期刊上，而從政是把論文寫在祖國大地上、寫在群眾的笑臉上。
這份“實踐論文”的挑戰，更讓我心嚮往之。
當然，我也時常提醒自己。我這張年輕的臉，有時候彙報工作人家還以為是來社會實踐的學生。
但這恰恰是優勢，缺經驗就多跑基層，缺閱歷就多聽民聲，組織把我放到調研員的崗位上，不就是讓我把“書卷氣”轉化成“泥土氣”，把理論優勢轉化成治理效能嗎？
所以陳部長，與其說我“離開”了科研，不如說我是換了個更大的實驗室。
這個實驗室叫做“中國式現代化”，而我很榮幸能成為其中一個正在“成長中的實驗員”。
震撼！絕對的震撼！
陳建軍有好幾次都忍不住想拿出筆記上兩筆其中金句。
最讓人佩服的是，江平濤避開了陷阱，沒有將科研和從政進行對立、比較，而是找到之間的關聯性。
大話、漂亮話誰都會說。
但說的如此清新脫俗、朝氣蓬勃、謙虛中又帶著一點張揚，這水平，很難想象是一個22歲的年輕人。
陳建軍現在極度的後悔，為什麼不在省委辦公廳要人的時候，多堅持一下，這樣優秀的人，他一開始主動留下的話，秘書長熊柏松肯定是要不走的。
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