“如果你再不出去，我就要叫學校保安了！”
面對王老師的怒火和全場家長的質疑，林遠卻依舊是那副氣定神閒的模樣。
他緩緩站起身，目光平靜地環視全場。
那強大的氣場，竟然讓原本嘈雜的教室，瞬間安靜了下來。
“王老師，各位叔叔阿姨，請稍安勿躁。”
他的聲音，透過空氣，清晰地傳到了每一個人的耳朵裡。
不卑不亢，沉穩有力。
“我理解大家的疑惑。”
“自我介紹一下，我叫林遠，是林小北的室友，也是他……人生道路上的‘成長夥伴’。”
“成長夥伴？”王老師被這個新奇的詞彙，搞得一愣。
“沒錯。”
林遠點了點頭，開始了他準備己久的“表演”。
“眾所周知，現在的孩子，普遍早熟，獨立意識強，他們進入大學，就意味著，他們己經是一個獨立的成年人了。”
“傳統的，那種居高臨下的‘家長式’教育，己經不再適用於他們了。”
“他們需要的，不是一個只會說教、只會給錢的‘長輩’，而是一個能夠理解他們，能夠與他們平等對話，能夠在他們迷茫時，給予正確引導的‘朋友’和‘導師’。”
“林小北的父親，因為工作原因，常年在外，無法給予他足夠的陪伴。而他的母親，也日理萬機。”
“所以，我受他父親所託，以‘兄長’和‘朋友’的身份，在學校裡，對他進行全方位的監督和引導。”
“我認為，這種新型的‘夥伴式’家校共育模式，遠比傳統的模式，更高效，也更符合當代大學生的心理特徵。”
“所以，今天，我坐在這裡，是合理，且必要的。”
一番話，洋洋灑灑，有理有據。
他將一個荒唐的行為，用一套新穎前衛的教育理念，包裝得無比高大上。
整個教室，鴉雀無聲。
所有人都被林遠這番“歪理邪說”，給徹底鎮住了！
尤其是那些中年家長，他們平時跟自己的孩子，確實存在著嚴重的溝通障礙，林遠的話，簡首說到了他們的心坎裡！
林小北更是目瞪口呆地看著自己的“好大哥”，下巴都快掉到了地上。
我操！
還能這樣？！
遠哥這嘴，是開過光的吧！
。了懵底徹也，師老王的上臺講
？仗陣種這過見裡哪，員導輔輕年的久不業畢剛個一為作
！擊衝的大巨了到都，觀育教的己自覺
？育共校家……式伴夥
？的理道有還……像好……來起聽
！賞欣和拜崇的覺察易不……一了變然竟，後最，茫迷到再，驚震到，怒憤的始開一從，神眼的師老王，人男的芒信自著發散都渾，談而侃侃個那下臺著看
！別特好，人男個這
！衛前好，想思的他
。掌了起鼓，來起站住不忍長家個一，於終
”！好得說“
。息不久經，起響般水同如聲掌，著接
。來起氣客得變也氣語，鏡眼框黑的己自扶了扶，紅微頰臉，遠林著看師老王
”。生先……遠林位這……那“
”。發啟深我讓，理道有很實確，得說您“
。題問的奇好比無讓個那了出問是還終最，下一了豫猶
”？吧家育教的起不了常非位一是定一，親父的您，人的秀優樣這您出養培……嗎下一問地昧冒能我“
”？嗎式方絡聯的親父您下一要……能我“
”！問顧育教庭家的院學們我當，他請聘，院學們我表代想我……想我“
