第二天。
江城大學，經濟學原理公開課。
階梯教室裡，坐滿了近兩百名學生，嗡嗡的討論聲不絕於耳。
林遠和宿舍的三個活寶，坐在了教室的中間位置。
與周圍那些昏昏欲睡，或者低頭玩手機的同學不同，林遠聽得格外認真。
倒不是他對這門課有多感興趣，而是他腦海中的系統，剛剛釋出了一個隨機任務。
【叮！隨機課堂任務觸發！】
【任務內容：在本次公開課上，針對教授提出的問題，給出一個超越標準答案的，技驚西座的完美解答！】
【任務獎勵：神級技能——過目不忘！】
過目不忘？
這個好！
林遠頓時來了精神。
講臺上，頭髮花白的王教授，正講得口乾舌燥。
“……所以，基於凱恩斯的流動性偏好理論，我們可以得出結論，當利率下降到一定程度時，貨幣需求的利率彈性，會變得無限大。”
“這個時候，無論中央銀行如何增加貨幣供給，利率都不會再下降。”
“這種情況，我們稱之為……‘流動性陷阱’。”
王教授推了推老花鏡，目光掃視了一下全場。
“那麼，有沒有同學，可以結合我們當下的經濟形勢，談一談，你們對‘流動性陷阱’這個概念的理解？”
教室內，一片寂靜。
大部分學生，都下意識地低下了頭，生怕被教授點到名。
這問題，也太超綱了！
書本上的概念還沒搞明白呢，就要結合現實了？
這不是為難人嘛！
王教授的眼中，閃過一絲失望。
他教了一輩子書，最痛心的，就是看到現在的學生，越來越缺乏獨立思考的能力。
就在他準備自己揭曉答案，結束這個話題的時候。
一隻手，從教室的中後方，緩緩地舉了起來。
“王教授，關於這個問題，我有一些不太成熟的看法，不知道可不可以說。”
。遠林是正，的話說
。上的他了在焦聚，地刷刷齊，目道百兩近場全，間瞬一
。影的麗靚外格道一，的排前在坐括包也，中其
。微微顧，花校
。在存的眼亮最裡室教個整是，明又而純清，上肩在披地意隨髮長的黑烏頭一，連的黃淡一著穿天今微微顧
。遠林了出認也
。伙傢的秘神又妄狂，的題問有得做記筆說還，了絕拒個那，館書圖在次上是就
！來見高麼什出說能，伙傢個這，聽聽要倒
”。講請，學同位這？哦“
。趣興一了出也，中眼的授教王
。穩沉又而晰清音聲，不卑不，起站遠林
”。限侷的定一在存，時境困濟經的臨面們我前當釋解在，論理’阱陷流‘的統傳，為認我“
”。’退衰表債負產資‘種一是而，’阱陷‘為之稱該應不許或，的臨面們我“
”？退衰表債負產資“
。了住愣時同，微微顧的排前和授教王
！了業專太也，生陌太是在實，說來生科本些這於對，詞名個這
。談而侃侃續繼，訝驚的人眾會理有沒遠林
”。費消和資投大擴，貸借加增會不也們他，零到降率利便即。損重嚴現出，表債-負產資的民居和業企致導，跌下幅大會格價產資，後滅破濟經沫泡當“
”。化小最務債……是而，化大最潤利是不，標目要首的前當們他，為因“
”。面局的’阱陷‘於似類，的到看們我了形終最，濟經實進地效有法無都，錢些這，流多放釋行央論無，了致導就這。表債負產資的己自復修，務債還償來用都，收的有所把會們他“
”！求需的失消門部人私補填來，資投共公的模規大行進，導主府政由，策政政財的力有強是，的要需更們我。的夠不遠遠是，策政幣貨的純單，境困出走要想，以所“
……
。鐘分五達長，言發的遠林
。稿程全，本書眼一看有沒他，中程過個整
。引博徵旁，來拈手信，例案到料資從，實現到論理從
……信自的切一悉彿彷種那及以，解見的刻深，輯邏的晰清那
。靜寂的般一死了陷，室教梯階個整讓
！了住震被都人有所
？話的來出說能生新一大個一是這……這
！？吧了訪私服微來，師析分席首的道頻經財家哪是媽他這
！連連彩異是更，裡眼杏的亮漂雙那微微顧
。生男的個點有，帥得長個一是只遠林，為以本原
！譜離多有得錯己自，現發才在現
！海大辰星是，的著裝，裡子腦的人男個這
！臉的俊英張那於止不遠遠，力魅的他
”！啪！啪！啪“
！掌了起鼓地激，來起了站先率授教王，上臺講
”！了好太得說！好“
”！？字名麼什你，學同“
”！生學的徹此如得看，題問個這把能，個一第是你，書年十三了教我“
”！遠要還得看，子頭老個這我比至甚！不“
！起響地般鳴雷，聲掌
。遠林著看，神眼的般怪看種一用都，學同的有所
！拜崇……是，的多更但，服佩有，驚震有
