【圖形推理-例1】：給出一組有規律的圖形，請根據規律，從四個選項中選出最合適的一項。
題幹是幾個由“點”和“線”構成的、看似雜亂的封閉圖形。
監考老師自己也看過這道題，規律很隱蔽，需要計算每個圖形的“交點數”和“線段數”之和才能找出規律。
而那個年輕人，目光在題幹上停留了不到三秒鐘。
手裡的2b鉛筆在答題卡的對映位置上輕輕一劃。
“c”。
監考老師的瞳孔微微一縮。
正確答案！
他又看向下一道邏輯判斷題。
【邏輯判斷-例2】：甲說：“乙在說謊。” 乙說：“丙在說謊。” 丙說：“甲和乙都在說謊。” 請問，三人中誰說的是真話？
這是一道經典的“真假話”問題，需要用假設法一步步推導才能找出矛盾點。
而那個年輕人依舊只是掃了一眼。
筆尖再次落下。
“b”。
又對了！
監考老師的心裡泛起了一絲波瀾。
這小子……是蒙的？還是真的會？
如果不是蒙的，那他的大腦到底是個什麼構造？
張明遠完全沉浸在自己的世界裡，對身邊停留了許久的監考老師視若無睹。
他的大腦象一臺精密而又高速運轉的機器。前世二十年的悔恨與鑽研，在這一刻都化作了筆尖下流淌出的完美答案。
他的字寫得不快，但很穩，每一個正楷字都一筆一劃清淅工整，象是從字帖上拓印下來的一樣。
時間一分一秒地流逝。
一個小時。
對於一場總時長120分鐘、題量巨大、函蓋了五大模組的《行政能力測驗》來說，一個小時僅僅是過半而已。
教室裡大部分考生此時正滿頭大汗地跟數量關係的雞兔同籠、資料分析的繁瑣計算做著殊死搏鬥。
而張明遠，落下了最後一筆。
他將答題卡上最後一個選項穩穩地塗滿。
整張試卷，135道題，全部答完。
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