陳巧玲嘴上說著，心裡卻有點犯嘀咕，要是這個下放人員和她們沒關係，樹德哪兒犯得著專門託夢說這個呢？
想著想著，她打了個哈欠，睡著了。
這一覺睡得很沉，第二天早上醒來，夢境中的內容卻依舊十分清楚。
陳巧玲越發覺得自己遇到了靈異事件，更堅定了聽宓樹德的話，和下放人員劃清界限的想法。
娘倆起床，簡單吃過早飯，把自己收拾整齊，就出門去學校了，臨走還沒忘了把宓樹德的牌位收起來藏好。
學校裡有個鐘錶，陳巧玲的工作就是看著鐘錶，按時打鈴，提醒孩子們該上課了、該下課了。
學校一共三個老師，一個負責一二年級，元初負責三四年級，還有一個負責五年級以及其他一些學校事務。有一位校長，他只負責學校的管理和思想引導，不具體授課。
原主雖然不是天賦卓絕的人，但是她踏實認真，為了當好老師，頗下了點功夫，不但跟本校老師學習，去旁聽了他們的課，還跑去外校取經，甚至專門去過縣城，聽了幾堂縣中心小學的老師的課。
所謂幹一行愛一行，既然當了老師，就要好好當。
元初回顧了一下原身的教學情況，又結合自己的經驗適當加以改進，帶三四年級兩個班而已，輕輕鬆鬆啦~
第633章
一天的課上完，元初就覺得短時間內在農村小學當個老師也挺好的。
這群小孩都很聽話。尊師重道這一塊真是沒的說。
她因為要帶兩個班級，給一個班級上課的時候，就給另一個班級安排自習。
期間，他們校長也會到上自習的班裡去巡視一下，確保孩子們都在完成老師佈置的任務，而不是嬉笑打鬧。
以前原主會給他們佈置一些抄寫、計算之類的任務。元初又給他們增加了一些閱讀、背誦、討論、寫作的內容。
她會在黑板上留下漂亮的板書，讓學生輪流站在講臺上領讀，每個人都有機會。
學校裡還有實踐課，教室門前的空地都被開墾了出來，裡面種著白菜，等長得差不多了，每人抱一棵回家。
五年級教室前面是個方形大坑，之前裡面種著蓮藕，前段時間剛剛收完。
坑是學生和老師一起挖的，收蓮藕的時候也是大家一起收，收完了大家一起分，每個人都弄一身泥。
大人孩子幹這些事情都很帶勁。明年開春還要接著種。
下課了還能和孩子們一起跳繩踢毽子丟沙包，把一群小孩虐得吱哇亂叫，但是又都比平時更加興奮。
在他們眼裡，大人是不會玩的，只會幹正事。
現在看元初玩得這麼好，簡直震驚極了，“沒想到老師也會踢毽子！”
“什麼話呀！老師也有過像你們這麼大的時候呀。”
“那校長也會嗎？”
在一邊站著看熱鬧的校長嘿嘿一笑，“小時候肯定是會的，但是長大了，就沒那麼靈活了。骨頭都硬了，人也僵了，腿不好打彎，跳起來就膝蓋疼，不行嘍。”
“元初老師就行！”
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