第178章 教育理念-搶
“何止臉紅。”陳長生忍俊不禁，“我爸當時臉都紅到脖子根了。我媽說‘我都當奶奶的人了’。但工作人員很認真，說在炎黃文明，年齡只是數字，生理狀態才是關鍵。只要身體允許，生育權是基本權利。”
“不過他們現在沒這個打算。”李靜笑著說，“四位老人都說，要重新學習，找點事做。我公公報名了社群的建築工培訓班，想參與下一期炎黃文明擴建。我爸爸準備重新當老師，不過要經過炎黃文明的教師資格考核，據說很難。”
“難是難，但對他們來說不是問題。”陳長生補充，“二次最佳化後，他們的學習能力超強。我爸用一週時間學完了建築工程學本科四年的課程，現在正在學碩士課程。岳父更誇張，他在研究炎黃文明的教育體系，說要寫一份對比論文。”
彈幕：“這就是基因最佳化的恐怖之處......”“學習能力百倍提升，文明發展速度得多快？”“不敢想象一百年後炎黃文明會發展到什麼程度。”
聊完基因最佳化，話題自然轉向孩子。
“我們的孩子進行了兩次最佳化。”李靜說，“因為要上小學了，為小學教育做準備。第三次要等十四歲中學畢業時。”
“現在他們上小學了。”陳長生調出孩子們的照片，兩個精神抖擻的孩子，眼神明亮，充滿朝氣，“炎黃文明的小學，和龍國的完全不一樣。”
李靜作為前小學教師，對這個話題最有發言權。她調出準備好的資料，投影在空中。
“首先，學習內容。”她展示課程表，“小學六年，要學完傳統教育體系從小學到高中的全部知識。語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理......全部壓縮在六年內完成。”
彈幕：“孩子受得了嗎？”“太捲了吧！”
“不卷。”李靜搖頭，“因為孩子們經過基因最佳化，學習能力極強。而且炎黃文明的教育方法很先進，不是填鴨式教學，是啟發式、探究式。更重要的是......”
“實踐為主，理論為輔。孩子不是死記硬背公式，而是親手做實驗，親眼看到現象，自己推匯出規律。這樣的學習，效率高，記得牢，而且有趣。”
陳長生補充：“我兒子子軒，現在七歲，就已經開始接觸簡單的物理實驗，當然是在老師指導下，確保安全。”
彈幕：“這教育水平......我們大學都不一定有這麼好的條件。”“教育資源無限供應，太奢侈了。”
“但最震撼的，還不是這些基礎知識。”李靜的表情變得複雜，“是教育理念。”
她深吸一口氣：“炎黃文明的教育理念，簡單來說分兩部分。”
“對內，團結互助，文明一體。所有公民都是兄弟姐妹，要互相關愛，互相扶持。這一點，從幼兒園就開始培養，孩子們要一起完成任務，分享成果，幫助落後的同學。”
“對外......”她頓了頓，“這個‘對外’，指的是太陽系之外。因為炎黃文明的征途是星辰大海。”
彈幕安靜了幾秒，等待下文。
“對外，只有一個字：搶。”
“搶”字一齣，彈幕瞬間炸裂。
“搶？？？”
“我沒聽錯吧？”
“這麼直接嗎？”
“這......這不就是掠奪嗎？”
李靜看著快速滾動的彈幕，平靜地繼續說：“是的，搶。搶奪宇宙中的資源，為子孫後代開拓生存空間。這是要從小學就開始灌輸的理念。”
她調出小學教材的截圖。其中一頁寫著：
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