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而接下來的日子裡，西山第一師範學院的學習也變得越發如火如荼。
那些教諭剛來時，雖然嘴上不說，心裡多少都還帶著幾分疑慮。
可經過前些日子的課程和參觀以後，這些人的想法早就變了。
水力機床一天能頂十幾名工匠，水泥能修河堤、閘口、軍堡和官道。
司農署用一塊塊試驗田，真的能把糧種一代一代選得更好。
火器局裡那些看起來滿手油汙、連話都說不利索的工匠，更是能造出數百步外轟殺敵軍的利器。
這些東西又哪裡是什麼旁門左道？
分明每一樣都關係著百姓的衣食、朝廷的稅賦和大雍的安危！
更別說西山每隔一段時間，甚至還會安排當朝儲君親自過來答疑。
這是什麼待遇？
他們之中，大多數人都只是各地府學的普通教諭。
運氣好的，早年中過進士，後來因為名次不高，又沒有太好的門路，輾轉多年才補到一個學官的位置。
運氣差些的，可能這一輩子都只能在府學、縣學之間調任。
莫說在太子面前講述自己的見解，許多人過去連遠遠看一眼儲君的機會都沒有。
可如今，一條從未想過的路，竟然就這樣擺在了他們面前。
若能在西山學出些真本事，回到地方以後把新式學堂辦出成績，日後未必不能被調回京城。
若在答疑時被太子記住了名字，甚至被看中收入詹事府，哪怕只是做一名不起眼的屬官，對他們和身後的家族而言，也是天大的榮耀。
當然，也不是所有人都只想著升官。
至少像鄭教諭，如今每日討論最多的，還是回去以後該如何調整府學課程。
可不管他們究竟是為了學問、為了前程，還是兩者都有，這一百多名平均年齡己經超過西十歲的教諭，確實迸發出了遠超年輕學子的學習熱情。
學院原本安排了早讀和晚間自習，但並不強制。
畢竟這些教諭年紀不小，白日課程又多，學院最開始只想著給那些願意額外溫習的人留個地方。
誰也沒想到，自從太子來過一次以後，每日天色還沒完全亮，課舍裡便己經坐滿了人。
有人背誦新編教材，有人整理前一日的課堂筆記。
還有幾個人專門坐在一起，把自己準備在下次答疑時詢問的問題反覆修改。
一道問題寫出來，先讓旁邊的人挑毛病。
“這問題太過空泛！殿下便是回答了，也只能說幾句大道理。”
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