躲在垃圾桶後面,後杉睦用力深呼吸了好幾次,她用袖子狠狠擦掉臉上殘留的淚痕,又用手指梳理了一下有些凌亂的頭髮,拍了拍裙子上的灰塵。
她再次深吸一口氣,努力讓表情看起來自然些,然後從垃圾桶後面站起身,整理了一下揹帶裙,邁著還有些發軟的腳步,朝著南鳴律所在的休息區長椅走去。
南鳴律正坐在長椅上,一手拿著另外一杯飲料,另一隻手隨意地搭在膝蓋上,目光望著不遠處緩緩旋轉的摩天輪,側臉在午後漸斜的陽光下顯得平靜而疏離,彷彿剛才那場激烈的衝突從未發生。
後杉睦走到他面前,停下腳步,猶豫了一下,才用儘量平靜的語氣開口,聲音還帶著一點的沙啞:
“那個……她們……去哪兒了?”
南鳴律聞聲轉過頭,灰色的豎瞳看向她,臉上沒什麼特別的表情:
“她們有事,先走了。”
這個敷衍到極點的答案讓後杉睦心裡微微一酸,卻又湧起一股難以言喻的暖流。
他沒有提及那些傷人的話語,甚至沒有說他為自己做了什麼,他只是用一句最簡單的謊言輕描淡寫地揭過了那難堪的一頁,給了她一個維持表面平靜的臺階。
後杉睦咬了咬下嘴唇,指甲無意識地摳著掌心,最終,她也沒有戳破這個顯而易見的“謊言”,只是點了點頭,低聲應道:“……這樣啊。”
“嗯。” 南鳴律應了一聲,然後像是想起了什麼,將手上的那杯飲料遞給了她。
那是一杯溫熱的蜂蜜牛奶,裝在透明的塑膠杯裡,散發著淡淡的甜香。
“給,吐過之後喝點這個,胃會舒服點。”
後杉睦愣了一下,看著他遞過來的蜂蜜牛奶,臉頰微微發熱。
“……謝謝。”
“不客氣。”
兩人之間陷入短暫的沉默,只有遊樂園歡快的背景音樂和遠處傳來的陣陣歡笑聲,蜂蜜牛奶的甜香在鼻尖縈繞,後杉睦小口啜飲著,溫熱的液體滑過喉嚨,確實讓依舊有些不適的胃部舒緩了許多。
她偷偷抬眼看向旁邊的南鳴律,他依舊望著遠處的摩天輪,側臉線條清晰而安靜。
“後杉睦不需要你們這種‘朋友’,我也不需要。”
“在我做出更多無禮的事情之前,你們最好自己走人。”
他平靜卻擲地有聲的話語,再次在腦海中迴響,心臟不受控制地加快跳動了幾下。
“那個……” 後杉睦放下杯子,雙手捧著,指尖無意識地摩挲著杯壁,聲音有些遲疑和不確定,“既然……她們都走了……那我們……還要繼續嗎?”
“繼續什麼?”
“就是……繼續假裝約會……什麼的……” 後杉睦越說聲音越小,臉也慢慢紅了起來。
最初的“任務目標”己經消失了,這場戲似乎沒有再演下去的必要。
南鳴律看著她通紅的臉和閃爍的眼神,沉默了兩秒,抬手揉了揉自己的太陽穴,另一隻手拿起手機看了一眼時間。
“我無所謂。” 他放下手機,語氣恢復了慣常的平淡,“我本來就很閒,回去了也是沒事做,所以隨你。”
聽到他這麼說,後杉睦心裡莫名地鬆了口氣,甚至湧起一絲小小的、連她自己都沒察覺的雀躍。
。紅些有還睛眼然雖,容笑的鬆輕算還個一第天今出於終上臉,頭點了點力用
。牛蜂口大一了喝力用又,麼什明證了為是像後然,口藉的理合很來起聽個了找己自給 ”……的貴還票門,了來都來!吧兒會一待再就那……那“
”。嗯“
—
。寓公的辻乙,邊一另
。文長篇那的上欄專社學文和壇論園校在表發奈松西著示顯上幕螢,前腦電在坐辻乙,鬆放上不稱卻氛氣的裡間房但,末週是然雖
。理管和育教關相強加校學籲呼,議建”風整“項多了出提地聲有地擲後最,面層的管監度制至乃圍氛化文園校、養素德道整生學到升上其將更,響影劣惡的件事凪菱風了析剖底徹僅不,利犀鋒筆,典據經引,縝輯邏章文
。熱可手炙得變天幾短短在字名個這奈松西,高船漲水此藉力響影和聲的社學文,論討與注關的長家和師教分部了來引至甚,加頂置被壇論校在僅不,烈熱響反章文
。力的聲無種一了到辻乙,長部的部輯編刊校為作而
。”確正“和題話更中境環下當在,號旗”風整“、”設建德道“的出打方對且,機先了搶奈松西被然顯,上掘挖度深和導引論輿在,求追的實事對和義道的僚同護維於出是多更但,律鳴南了援支地明鮮場立,程過裁仲的案告誣了道報進跟程全也然雖部輯編
。差反妙微形表的肅嚴刻此與,著拉耷地趴趴鰭魚鯊的上子帽,睡帽連的案圖魚鯊通卡著印件一著穿刻此,鏡眼的上樑鼻推了推辻乙 ”。嘖“
。位地領引的中論輿園校在立確新重,道報的量分有、的家獨己自有要需,走子鼻著牽社學文被者或,進跟被是總能不部輯編,城一回扳法辦想須必,城一回扳
。面桌著點地識意無尖指?會運
。果效的論討泛廣發引種這奈松西到達說別更,意新的亮一前眼人令出做難很,貌風神團、訪專員運、間瞬彩事賽是非無度角道報,有都年年但,事盛園校是然固會運
?切度角麼什從能部輯編,麼那,議建和判批的境環整對為大擴其將,”點汙德道“和”氣風人個“了住抓妙巧次這奈松西像就,手題問的點痛及更、層深更從得是還,然果
。心核指首,去開申引件事個一從,樣那奈松西像能要,泛空能不,點切的值價論討和點夠足有且、個一到找要需……障保勤後、活團社、理管、學教,廣太面蓋涵題問度制但,做可章文有是倒向方個這?善完不的度制校學
。甚之知界外,度態的理部或人寧事息取採常通方校,帶地灰個是首一乎似,題問全安的突衝在潛和質殊特人亞及涉是其尤,全安園校,件事襲遇人亞的關相”案殺食“與似疑、的生發近附校學前之過閃然忽中海腦?全安
。益利切的生學分部近更也,銳尖更題問”氣風“比可這?呢件事或患的注關分充被未、的護保益權生學人亞及涉者或,全安邊周園校於關些一出挖能……果如








