每個孩子哼出的片段，無論長短，無論是否成調，都在夏梔意靈巧的指尖下，變成了一個個鮮活的音符。
夏梔意一邊記錄、組合，一邊輕聲講解：“聽，小花剛才這個輕輕的調子，我們可以把它當作歌曲開頭，像清晨的小鳥在問好。小樹這個呢，有力量，可以放在中間，像小朋友們在奔跑玩耍……”
孩子們聽得入迷，看著螢幕上跳躍的音符條，聽著自己哼出的不成調的片段被編織進流暢的音樂里，那種參與感和神奇感讓他們興奮不己。
夏梔意的手指在鍵盤和觸控板上流暢移動，眼神專注明亮。配上簡單的和絃，一段雖然稚嫩卻充滿童真趣味的即興歌曲，竟然就慢慢成型了。
“好了，現在我們有了一段屬於我們自己的音樂，” 夏梔意眼中閃著光，“但它還缺一些詞，和更完整的演唱。誰來試試填第一句詞呢？就唱我們看到的、想到的，雲下村的任何東西都可以。”
孩子們嘰嘰喳喳開始獻計獻策。
“大山！”
“溪水！”
“老樟樹！”
“我家的牛！”
“漂亮的夏姐姐！”
……
最後，在小花細聲細氣的起頭和小樹大聲的補充下，第一段歌詞誕生了，雖然簡單首白，卻充滿了生活氣息和畫面感。
夏梔意將歌詞輸入，調整了一下旋律細節，然後深吸一口氣，對著螢幕上的簡易歌詞提示，在孩子們自發打起的稚嫩拍子中，輕聲唱了出來。
夏梔意的聲音清澈如山澗，將孩子們稚氣的歌詞和旋律溫柔地演繹出來。旋律帶著即興的靈動，歌詞充滿童趣，配上她編配的簡單卻恰到好處的伴奏音軌，一首獨一無二、誕生於“雲下村”老樟樹下的童謠，就這樣流淌而出。
“小溪叮咚跳石頭，老牛哞哞慢悠悠，夏姐姐的眼睛像星星，照得心裡亮晶晶……”
歌聲飄蕩，吸引了路過的村民。李浩、王明嶽扛著藥材路過，也不由駐足傾聽，臉上露出會心的笑容。
李浩低聲對王明嶽說：“師嫂也算是……因禍得福？”
王明嶽點頭：“禍之福兮所伏嘛……但是，寧願她沒遭遇這個禍……”
李浩沉默了，他也是這麼認為。
一曲唱罷，孩子們激動得小臉通紅，拼命鼓掌。夏梔意也有些激動，不是因為這首歌多麼精妙，而是因為它誕生過程本身的純粹、快樂，以及音樂重新從自己喉間自由流淌的幸福感。
“夏姐姐，這首歌是我們的歌嗎？”
小花歪著頭，認真問道。
“當然！” 夏梔意肯定地點頭，笑著摸了摸她的頭，“是雲下村的孩子們和夏姐姐一起做的歌。歌名就叫《雲下童謠》，好不好？”
“好！”
孩子們歡呼雀躍地大聲響應。
