下課鈴響時，學生們陸續離開。
穆德元收拾教案，朝陸尚志招了招手。
“你小子，還知道來上課？”
穆德元笑罵，眼裡卻滿是欣慰，“《墊底辣妹》的路演我看了報道，不錯。等下映了，我就把這個做教學案例。”
“都是老師教的好。”陸尚志嬉皮笑臉。
“少來這套。”穆德元從包裡拿出一份檔案，“說正事。學校領導開會討論過了，同意採購你們那套OA系統的教育版。
教務處的意思是先簽兩年，覆蓋導演、攝影、表演三個系的教學專案管理。”
陸尚志接過合同草案翻了翻，採購價二十萬，包含系統安裝、培訓和一年維護，後面還附了技術支援和培訓條款。
“麻煩穆老師您推動了。”
“這有啥麻煩的，你們的系統確實好用。”
穆德元端起保溫杯喝了一口茶，“我拿你們工作室的試用賬號給系裡老師演示了一下，從劇本創作到拍攝計劃、預算管控，一條龍清晰得很。
張校長說了，這是響應上面的號召，做‘產學研結合’的典範。”
陸尚志笑了：“那回頭我讓陳墨帶團隊來對接。
教育版我們會單獨做個介面，更適配課程作業和畢業大戲的管理。”
“行。”穆德元收拾教案，忽然想起什麼，“不過你要注意，系統裡的資料，學校要有監督權。
教學案例可以匿名化使用，但學生的專案資料不能外流。”
“這個自然，”陸尚志點頭，“我們會做資料隔離，教學模組單獨部署。”
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穆德元滿意地點頭，看向他，“還有事？”
陸尚志笑著說：“還真有。您跟導演系的姜偉老師熟嗎？”
穆德元想了想，“姜偉？...怎麼了？”
陸尚志眼睛一亮：“我想請他幫忙執導部電視劇。”
“什麼劇？”
陸尚志從包裡拿出列印好的小說稿，“我買了部小說叫《潛伏》，想改編成電視劇。我看了姜偉老師的《沉默的證人》，發現他挺合適的，所以想請他執導。”
穆德元接過稿子翻了翻，眉頭微挑：“軍事諜戰題材？這可不比青春片，這個題材審查很嚴的。”
陸尚志認真道，“我知道，這戲我打算做成精品諜戰劇，所以需要個既能把握劇情又能雕琢人物的導演。劇本已經請龍作家在改了。”
穆德元若有所思：“他最近好像在籌備一部電影，但資金沒到位。你願意投資的話，他應該會感興趣。”
“那麻煩穆老師幫忙引薦一下？”陸尚志眼睛一亮。
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