“有沒有可能是被人陷害?畢竟隱私被公開也太過分了……”
“樓上聖母吧?寫這種東西本身就不正常!還騷擾別人,就該處理!”
“用著資助人的錢,不想著好好學習,整天意淫男同學?這資助資格是不是該重新稽核了?”
“真給我們學院丟人!建議學校嚴肅處理!”
帖子下的評論飛速重新整理,充斥著惡意揣測和道德審判。
“貧困資助資格”、“同性情感”、“校園騷擾”,這三個敏感點被無限放大、捆綁,形成了一場針對李世安的、單方面的輿論絞殺。
甚至有“正義感爆棚”的陌生學生,開始向學校紀檢部門和學生處實名投訴,稱李世安“濫用資助資源”、“心思不正”、“破壞校園風氣”。
事情的發展快得超乎想象。
當天下午,李世安就被輔導員叫到了學院辦公室。學生處的領導、院系領導面色凝重地坐在那裡,空氣中瀰漫著令人室息的低氣壓。
“李世安同學,論壇上的事情,你都看到了吧?”學生處的王主任開門見山,語氣嚴厲,“學校非常重視這件事!這已經嚴重影響了學校的聲譽!”
李世安攥著衣角,指尖泛白,低聲說:“清楚。但那些是我的私人日記,我沒有騷擾任何人,是被人惡意公開的。”
“私人日記?”
院系的張教授推了推眼鏡,語氣裡帶著明顯的質疑。
“私人日記會寫得這麼……露骨?還全是對同一個男同學的愛慕?李世安,學校給你資助,是希望你把心思放在學業上,你看看你現在,把精力都用在了哪裡?”
“我沒有耽誤學業!”李世安猛地抬頭,眼眶通紅,聲音因激動而嘶啞,“我的成績一直在年級前二十,專業課都是A!我還做了三份兼職,從來沒有濫用過資助款!”
“成績好就能抵消負面影響嗎?”王主任重重拍了下桌子,茶杯裡的水濺了出來,“現在全校都在討論這件事!還有家長給學校打電話投訴,說你帶壞了校園風氣!你知道這對學校的聲譽影響多大嗎?”
李世安的心臟像被一隻大手攥住,疼得喘不過氣。他想辯解,卻被王主任打斷:“經過我們初步討論,為了平息事態,你需要暫時離開學校,暫停學籍,好好反省!”
“不行!不能暫停學籍!”
李世安幾乎是吼出來的,身體因恐懼而劇烈顫抖,他不能失去學籍,那是他唯一的出路!
他語無倫次地說:“我可以證明!我有成績單,有兼職打卡記錄,還有公益資助機構給我寫的證明信!他們可以證明我的品行!”
他慌忙掏出手機,手指抖得連解鎖密碼都輸錯了好幾次。眼淚在眼眶裡打轉,他卻死死忍著。
接下來的三天,李世安成了校園裡的“名人”。
走到哪裡,都有人對著他指指點點,有人故意在他身後說髒話,有人甚至往他身上扔紙團。
他每天往返於院辦、學生處,把列印好的成績單、兼職記錄、公益機構的證明信,一份份遞上去。
他找到公益資助的負責人李姐,電話裡,他聲音哽咽:“李姐,您能幫我寫份證明嗎?證明我沒有濫用資助,我真的在好好讀書……”
李姐在電話那頭嘆了口氣,第二天就把蓋了公章的證明信發了過來,信裡寫著:“李世安同學自接受資助以來,勤奮刻苦,成績優異,課餘時間透過兼職補貼生活,從未出現濫用資助款的情況,品行端正,特此證明。”
拿著這份證明,李世安又一次走進了學生處。
這一次,他不再像之前那樣慌亂,只是平靜地把所有材料放在桌上:“各位領導,我提交的材料可以證明,我沒有耽誤學業,沒有濫用資助,也沒有騷擾任何人。情書是我的隱私,被人惡意公開,我也是受害者。”
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