藍雨娟透過小程式預約，成功獲得了臨時的回母校訪問許可權。
透過手機裡的小程式，她不僅可以帶著家屬進校門，還能去食堂充值消費，帶著家屬去圖書館參觀看書。
甚至若是願意，就算是去教學樓旁邊重修，也不是不可以。
不過這個實名登記的訪問許可權，有效期僅24小時。
進入校園後，藍雨娟帶著家屬走到第一個三岔路口，就停住了腳步。
正面對著的，是一塊偌大的校訓巨石。
校訓石後面，是升旗臺，再後面則是主教學樓。
校訓石前，是一個T字路口，左拐是通往操場、荷花池和宿舍，右拐是通往食堂、圖書館和其他的教學樓。
“媽媽，往哪邊走？”小傢伙輕輕晃了晃媽媽的手，仰著小腦袋撒嬌問道。
藍雨娟下意識地抬手，指向了右邊，紅著臉道：“往那邊走吧！”
然而，她牽著女兒，剛想往右走，停在原地的陳默，就輕輕拽住她，有了不同的意見：
“我想往左邊走，去這邊看看。”
自從進校園後，藍雨娟就心虛地不敢去看他，下意識道：
“學校裡的路，都是相通的。不管往哪個方向走，最後都能將小院轉一遍。”
“往走拐和往右拐，又有什麼區別？”
陳默將她的話聽進去了，清了清嗓子道：
“嗯，也對。”
“那就往左拐吧！”
藍雨娟當即無語，卻只能任由他牽著，往左邊拐去。
不得不說，藍雨娟的母校雖然地處偏遠，差點就出了京市，但是佔地面積卻廣，綠化率極高。
一路上，路兩邊的梧桐樹，大的將近倆人合抱，路兩邊的樹冠連在一起，像是牽手的戀人一般，照在整條路上，既涼快又浪漫。
隨著一陣微風吹來，那樹上黃掉的梧桐葉，像小船一般晃晃悠悠地落下，比巴掌還大。
正值暑假，校園裡學生很少。
藍小曼左手牽著爸爸，右手牽著媽媽，在中間走幾步就開始盪鞦韆，時而踩在梧桐葉上，踩得沙沙作響。
“真好看，真好玩！”小傢伙笑容燦爛，開心極了。
首到迎面走過來一對大學情侶，手牽著手，甜蜜地沿著旁邊一條小路，拐進了綠色深處。
陳默若有所思地瞥了一眼那個方向，不由停下了腳步。
“咦，那邊那條小路，是往哪裡去的？”
”？條一哪“：道地然自不，對那才剛見看沒裝假娟雨藍
”！吧道近抄，門校出急著是能可“
：道地思所有若，看頭轉默陳
”！呀道近抄是來原？喔“
”。路認認，圈一轉去過也們咱，吧走“
。去走深綠那朝地理斯條慢，倆母著牽便，完說
。向方丟跟於至不也，人的面前上追於至不既，慢極得走他
。塘池片一了見看就，兒會一沒，後路小進拐見只
。開盛朵朵花荷，田田葉荷，了極亮漂，塘池的日夏
