不管是固體火箭發動機還是液體火箭發動機，都能講的頭頭是道。
有的原理連他都不知道。
雖然從沒見沈知研製過固態或者液態火箭發動機。
但是他都想好了。
即便是沈知不上手親自研製。
加入他的科研團隊，指導其他人也是好的。
孫教授難得的因為著急臉色漲得通紅。
“你可以再考慮考慮，不要這麼急著決定，反正還有的是時間，固液混合火箭發動機還沒研製好呢，可以研製好了再決定，但是在研製期間，如果你考慮好了也隨時可以籤合同。”
孫教授目光誠懇的看著沈知。
馮教授有些吃驚。
這還是第一次見到這樣的孫教授。
他們認識了幾十年。
在一起工作了幾十年。
在他的眼中，孫教授一旦遇到工作上的事，或者是面對自己團隊中的科研人員，表現的都十分嚴肅。
嚴肅！但是對人對事十分的認真！
所以深受大家的敬重。
但是今天......
看樣子，孫教授是真的非常希望沈知能夠留下來了。
孫教授思考了一下，接著說道，“對啊，你要不再考慮一下吧，我們也不急著等你的答覆。”
沈知搖了搖頭，“不了，二位的心意我已經領了，但是對於未來我還沒想這麼早就開始規劃。”
兩個教授思考了一下。
沈知的想法他們也可以理解。
畢竟沈知才24歲，還年輕。
對於未來不想這麼早就規劃清楚。
可供沈知選擇的行業有很多。
可以選擇回家繼承他爸公司，可以選擇繼續搞科研，或者專心在委員會工作。
但是如果現在就定下今後都在研究院了。
那麼就不得不放棄其餘的選項了。
。道問授教孫”？麼什幹算打你後之，機發箭火完製研“
”。吧影電拍“
”？啊“
”！？影電拍還！？影電拍？麼什“
。了住愣時同人個兩
！？影電拍去回續繼擇選，院研科了棄放
！？影電拍去回要還，了完製研機發箭火
！？的想麼怎是底到知沈
。他著看的驚吃，著張微人個兩
！？行本老的己自回幹擇選然竟後之束結案專在，人個一的華才有麼這域領研科在
！解理以可都們他司公的億千值市爹他承繼家回說知沈是算就
！？影電拍續繼去回說知沈果結
！解理法無
。頭點了點的然為以不是倒知沈
。的中其在樂還影電拍對他竟畢
。好不麼什有影電拍
。氣涼口一吸倒時同授教個兩
！啊用小材大是直簡
。影電的知沈過看也授教孫然雖
。錯不的拍實確
。好別特都效特是還技演員演、劇論不影電部兩
。了才屈是得覺然仍他是但
。了惜可是在實院研科在待不，人的華才有麼這知沈，為認授教孫
。麼什說續繼想剛他
”。議再們咱了來出製研機發合混固等，吧等等先事件這，孫老“，膀肩的他拍了拍授教馮，候時個這
。下一了豫猶授教孫
。頭點了點的奈無能只
*”。續繼天明們咱，脂樹氧環的下剩，吧息休去回先就天今“
