此次徵襄樊的僱募的民夫多來自黃州府。
眼下黃州府除了黃岡縣和蘄州兩個州縣,其他的州縣都在鬧糧荒,只是輕重程度不一而已。
即使遣散部分黃州府的民夫歸鄉,也要想辦法養著他們,不然遲早落草為寇。
倒不如直接給他們找點工做,讓他們就地疏浚漢水。
花錢僱傭他們疏浚漢水,總比花在無償賑濟,花在剿匪上要來得值。
正說間,武昌師範學堂的校長劉炳文找到了彭剛:“殿下,江夏、漢陽、漢川三縣的蒙學學堂已經辦了起來,開始招收學童就學。
去年一期畢業的師範生都已經安排到江夏、漢陽、漢川三縣的蒙學學堂入職授課。
一期的學生僅能滿足三縣蒙學學堂的須求,殿下現在幾據湖北全境,每期兩百餘人的師範生隊伍,恐怕難以滿足各地蒙學學堂的須求。”
明年能完成耕者有其地,廟祠興學之策的州縣數量更多,對蒙學堂教師的須求將呈指數級增長,每期兩百人的師範生數量遠遠無法滿足各州縣蒙學堂的須求。
劉炳文希望彭剛能夠給武昌師範學堂撥些經費用於擴大武昌師範學堂的規模,擴招更多的學生。
“去年武昌師範學堂不是招收了一批落榜計程車子入學麼?”彭剛命身邊的承宣官胡春芳給劉炳文看座。
提起武昌師範學堂去年招收的那批的落榜生劉炳文就來氣:“這些落榜士子多數是來武昌師範學堂過渡,準備下次參加科考的,志不在當蒙學堂教師,而在參加科考走仕途,這些人指望不上。”
比起經過培訓之後也參加清田隊,進而到地方州縣為四科副職的武昌行政學堂,武昌師範學堂對落榜士子的吸引力極為有限。
雖說彭剛曾向武昌師範學堂的師範生許諾,畢業到各地蒙學堂入職之後,如果教程工作幹得好可以直接擢升到各地的勸學科,進入教育系統工作。
可畢竟首批武昌師範學堂畢業的師範生這幾個月才剛剛入職,教程成果無從考察,暫時還沒有蒙學堂的講師被提拔進入教育系統工作。
武昌師範學堂去年招收的落榜進士是行政學堂挑剩下的不說,心思還不在當蒙學堂教師。
劉炳文對武昌師範學堂去年招收的那批落榜生不抱什麼期望,沒指望武昌師範學堂能夠留住他們。
劉炳文還是更喜歡那些主動報名進入武昌師範學堂,他親自面試招收的學生。
這些學生沒那麼急功近利,願意到各州縣的蒙學堂踏踏實實地任職。
“先生打算擴建武昌師範學堂,擴招學生?”彭剛問道。
彭剛稱呼左宗棠、劉蓉等人為先生,更多的是出於尊重和客氣。
而劉炳文,則真的是他的先生。
劉炳文從琵琶袖裡掏出一份裝訂好的計劃文案呈遞給彭剛。
彭剛接過劉炳文遞上來的計劃文案查看了起來,劉炳文的這份計劃文案寫得十分詳細,想來計劃已久,並非心血來潮。
彭剛重點查看了劉炳文所要的擴建、擴招經費。
兩萬三千餘兩用於擴建武昌師範學堂,一萬七千餘兩用於擴招三百名學生,以及武昌師範學堂的日常經費。
蒙學堂缺乏足夠的教師確係實情。
不僅是劉炳文口中即將開辦蒙學堂的州縣缺乏足夠的蒙學教師。
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