但是奈何時間是不能倒流的。
雖然他們知道事情己經無法挽回，但是他們依舊是希望渡邊清一能給他們一些建議。
“渡邊學長，我們知道和石井老師一起實習是一個非常錯誤的選擇，但是我們現在己經無法再改變了，所以您是否能幫幫我們，我們確實是不想就這樣將自己人生限制在這裡。”
面對學弟們的請求，渡邊清一想了想之後，不確定的告訴了他們應對方法。
“你們現在還不能退出，因為根據我的分析，其實石井三郎是沒有這樣大的能力的。他雖然能改變你們的畢業分配情況，將你們分配在生化部隊，但是學校的分配是一件非常嚴謹的事情，他這樣操作其他老師和教授肯定是不會同意的。”
渡邊清一很快就學弟的講述中找到了漏洞。
首先就是石井三郎並沒有他們想象的那樣的強大。
作為教授，學生們確實需要給石井三郎應有的尊重，但是很多時候，對石井三郎是不需要那樣小心的，因為他的影響力是非常有限的。
所以渡邊清一讓學弟們不要害怕石井三郎作為教授的權威，因為後果根本就沒有他們想象的那樣的嚴重。
對於石井三郎提出來的要是惹怒他就將學生分配去獸醫部門，渡邊清一也提出了自己的觀點。
“即使他將你們分配去獸醫部門，你們也不用有任何的害怕，因為關東軍還沒有奢侈到這種情況，居然讓正經醫學院畢業的醫學生去充當獸醫。”
對於學弟們的害怕，渡邊清一認為這就是一個笑話。
軍隊中缺少醫學人才這己經不是一天兩天的了，對於軍隊來說，他們每年都要花費大量的人力物力財力去培養醫療兵，對戰地醫生的待遇也是從來都不敢苛刻。
他們怎麼會捨得讓兩個正經的醫生去給動物治病呢？
所以渡邊清一認為這就是石井三郎在嚇唬學生。
他提出了自己意見。
“對你們來說，畢業分配其實根本就不用緊張，因為雖然說在分配的時候學校和你們會將去向分為好幾等，但是實際上很多時候都是事在人為。”
“就像我，其實我畢業的時候成績並不靠前，我只是一箇中等的學生，但是我現在的發展在同一批畢業生中絕對是算快的。”
在學校中名列前茅可以在畢業分配的時候得到一些優勢，但是這種優勢從來都不是絕對的。
因為在日軍體系中，軍隊之間的變動實在是太多了。
在渡邊清一看來，這些學弟其實根本就不用有任何的擔心。
畢業的時候成績優異，被分配到主力部隊中看上去是先人一步，能更快的晉升，但是在他的經驗中，主力部隊也意味著更多的戰爭。
他看到了好多主力部隊因為傷亡過多而成為二線部隊的情況，也見到過很多二線部隊因為前線的主力缺失而被擴充為主力部隊。
在這樣的過程中，其實是原本二線部隊中的那些軍醫是更有優勢的。
因為從二線部隊擴充為主力部隊，這意味著部隊的規模將會進一步擴充套件。
而戰地醫院的規模也將會得到進一步的擴充套件。
上面會將其他部隊中的戰地醫生調到這裡。
而這支部隊中原有的戰地醫生作為老資格，自然會在晉升上有更大的優勢。
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