“當然，我不是說班裡的孩子就一定欺負了秋妹，實在是孩子最近的狀態很不對勁。
他爸媽平時又忙，根本沒時間管她。
我馬上也要回老家去了，就怕孩子害怕憋著不說，到時候真要出了什麼事，可怎麼辦才好。”
呂老師對唐秋的印象還是比較深刻的，今年班上就她這一個轉校生。
原本還擔心從鄉下轉過來學習會跟不上，沒想到第一次單元測試就給了她驚喜，成績並列班上第二名。
轉校生，成績又不錯，她自然也就多關注一些。
被吳老太這麼一說，她好像是沒有看到唐秋和哪位同學走得比較近。
課間休息時，也沒有見過她和其他的女同學一起跳皮筋、踢毽子這些，除了去上廁所以外，基本上都是待在座位上看書。
想到這裡，呂老師的眉頭皺得更深了，不會真的像吳老太說的那樣，被孤立或者欺負了吧！
“唐秋奶奶，你說的這個事我知道了，你放心，學校裡是絕對不允許這種欺負同學的事情發生的。
接下來我會多關注唐秋同學的狀態，也會私底下和其他的學生打聽情況。
在瞭解清楚情況後，會第一時間告訴你或者孩子的父母。”
吳老太露出感激的神色，“那真是太感謝你了，呂老師。
我們家秋妹能遇上你這麼負責任的好老師，真是她的福氣。”
呂老師笑笑：“唐秋奶奶，你言重了，這本是我們當老師的職責。”
鈴鈴鈴——’上課鈴聲響了起來。
“哎呀，上課了，呂老師我就不打擾了你上課了。”
“好的，唐秋奶奶你慢走。”
呂老師轉身走進教室，“今天的早讀，大家背誦古詩，組長到我這裡來背，其他同學到組長那裡背。”
話音落下，教室裡響起了高低錯落的朗讀聲。
呂老師坐回講臺上，剛準備批改早上收上來的作業，目光在看向講臺下時，落在唐秋身上。
腦海裡就想起了剛剛吳老太的說的那些話，她從教也有一二十年了，唐夏奶奶的說這種情況，雖然少，但也不是沒有遇到過。
特別是那種言語上的暴力，對孩子心靈上造成的傷害，是最難補救的。
自古以來總有那麼一部分人，覺得自己高人一等，家裡的孩子也就有樣學樣。
遇到這種情況，老師能做的就是批評教育，對方能改當然最好，怕的就是對方屢教不改，這種時候老師就很無力了。
孩子能屢教不改，多半都是當家長的縱容的，完全不會去約束自己的孩子，甚至就沒把這當回事。
想到這裡，呂老師有些煩躁，倒不是覺得這件事麻煩。
而是覺得自己教的學生裡出現了這樣的人，對於她的職業生涯來說是一種侮辱。
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