“那，如此培養出來的修士，其對宗門的歸屬感，恐怕有些堪憂啊。”
有些渡劫老祖，對著還是感到有些憂慮。
這種經過學院培養後，再進入宗門的弟子，比那些從練氣期便開始培養的弟子，其忠誠度，可是完全沒法比啊。
“其實，這種培養模式下出來的修士，其忠誠度和普通的外門弟子，應該是差不多的，而內門弟子，我們可以採取另一套培養方案，正常培養出來的修士，由宗門長老，以學堂模式統一教導，部分表象突出的弟子，可以由門內長老，帶在身邊親自教導。”
“再者，整個修仙大陸，都在我們的管控之下，即便是批次培養出來的修士，只要他們能按規矩，聽從指揮，其實也都是一樣的。”
長老帶在身邊親自教導，其實就是導師制。
任天行對於宗門改學校的方案，還是比較有信心的。
這是經過了前世驗證的方案。
更何況，各大仙宗，不單是負責培養的學校，他們同時也是可以發工資的公司。
培養成才之後，仙宗可是包就業的。
“還有就是，我們在前期教導修仙法的時候，不一定就只是教修仙法啊，我們可以加入一些思想品德方面的教導，教育他們遵紀守法，尊師重道，從思想上，進行教育。”
“這個好，教書育人，不只教本事，也教思想，這個我們正氣盟贊成。”
一說到教育思想，正氣盟的人一下子就支稜起來了，他們這些修一身正氣的，最擅長的就是教思想了。
要是那些新模式下教匯出來的修士，能牢牢記住德智體美勞，記得保持一顆正義之心，那這新的培養模式，他們正氣盟舉雙手贊成。
“那，那些學院教育出來的修士，若分了三六九等，優秀的弟子都前往了更好的宗門，那些小宗門得不到好的弟子，長此以往，恐怕會名存實亡。”
一名一流宗門的渡劫老祖，有些底氣不足提出自己的憂慮。
他說的是怕小宗門會名存實亡，實際上，他考慮的是，如果按照修士天資分三六九等，那麼那些最優秀的學生，毫無疑問都會被十二仙宗收走。
那麼他們這些一流宗門，本來還能靠運氣撈上幾個天賦不錯的，這麼一搞，他們宗門豈不是永遠都只能分到次一等的學生？
任天行撓了撓頭，思考了一下後，補充道。
“那，這個報名模式也可以修改成，每家宗門都有不同的錄取分數線，越優秀，境界越高的學生，可以憑藉更高的評分，擁有更多的選擇。”
“也就是，考核分數低的學生，只能報名小宗門，而分數高的，比如一名可以報一流宗門的學生，他就可以報，從一流到小宗門之間的所有宗門，這樣，要是福利給得夠多，小宗門也是可以招收到高天賦弟子的，如何？”
“這個……，那行，我們也贊同。”
一流宗門的那些渡劫們，聞言也是紛紛點頭。
傳統宗門招收模式，他們也只能賭運氣，看看能不能撿到幾個天賦好的。
那些長輩中有修仙者的，會在晚輩開始修行之前，便幫他們測試靈根資質。
天賦好的，要麼跟著長輩修煉，要麼就拜入仙宗，壓根沒他們一流宗門什麼事。
他們這些一流宗門，也不敢去和十二仙宗搶弟子。
