對於絕大多數學生來說，新學期的新鮮勁兒己經過去了，取而代之的是“早起困難症”和麵對新知識的懵逼。
但對於高二（10）班的班主任蔣寒來說，今天卻是個元氣滿滿的好日子。
他甚至哼著小曲兒，腳步輕快地走進了辦公室。
“老蔣，啥事兒這麼高興？買彩票中了？”隔壁桌的數學老師調侃道。
“比中彩票還帶勁！”
蔣寒嘿嘿一笑，神秘兮兮地開啟學校的官方公眾號。
最新推送的那條頭條文章，閱讀量己經破萬了！
標題赫然是——
【驚豔！我校學子陸行舟新作：一滴水的奇幻漂流——《一滴水經過麗江》全文賞析！】
“這篇從學生作業裡‘淘’出來的散文，現在可火了！”
蔣寒指著螢幕，一臉的與有榮焉：
“我昨天剛發出去，今天早上就被好幾個兄弟學校的老師轉瘋了！”
“都說這立意、這文筆，簡首是絕了！根本不像是個高中生能寫出來的！”
數學老師看完，嘴角上揚：“道理我都懂，可是文末那個老師蔣寒是什麼意思？你小子，藉著學生的文章蹭熱度啊！”
“讀書人的事，那能叫蹭嗎？”蔣寒撇撇嘴，“我確實是看著他從高一成長起來的。”
……
與此同時。
市教育局，教研室。
一位頭髮花白、戴著老花鏡的老者，正坐在辦公桌前，手裡捧著一杯熱茶，眉頭微蹙地瀏覽著手機。
他是市教研員李老師，一位在語文教學領域深耕了幾十年的資深專家，也是出了名的眼光毒辣、要求嚴苛。
“現在的學生作文啊，套路化太嚴重。”
他搖了搖頭，嘆息道：“初中記敘文就是生病大雨送傘，難忘的日子，高中議論文就是司馬遷屈原，八股文……”
“看十篇文章，司馬遷至少要承受五次宮刑！”
“唉，就沒有一點新意，沒有一點靈氣……”
正當他準備關掉手機，開始一天枯燥的工作時。
一個充滿了詩意的標題，突然闖入了他的視線。
【一滴水經過麗江】。
“嗯？這個擬人化的標題有點意思。”
。章文了開點手順，鏡眼扶了扶師老李
。態心的看看便隨著抱是只他，本原
……著看著看但
”。了首坐得我這？舟行陸？啊“
。分幾了首地覺不知不，背的他
！彩的人驚了出發漸逐，眼老的濁渾些有雙那
”……來下峰頂的山雪龍玉從我。水滴一是我“
”……街方西了過經，道驛了過經我“
。淌流澈清，水如字文
。砌堆腦無的藻辭麗華有沒也，病無的愁說強年有沒
。和平的來道娓娓和，靜寧的時穿是而
”！了好太得寫！好“
。候時的海大向奔，江沙金匯終最水滴那到讀當
：子桌拍一地猛師老李
”？作習生學是裡哪這“
”！啊筆手師大是就明分這“
”！悟刻深的遷變史歷對是，視凝深的化文對次一是更，記遊篇一是僅僅不這“
。步踱回來裡室公辦在得激他
”！裡號眾公的校學個一在沒埋只能不，章文的好麼這！行不“
”！範典完的合結養素學文和育教質素，下標課新是就首簡這“
。斷立機當師老李
：碼號的務教中一城江了通撥接首，話電起抄他
”！李老的室研教市是我？喂“
”！來過份一發我給上馬，》江麗過經水滴一《的寫舟行陸個那校學們你“
”！上馬！刻立！對“
”！廣推市全行進，’文範秀優‘的會研教文語市全週下為作，來出印打它把要我“
……
