《微紀元》這篇小說，確實有著一種獨特的魅力。
不僅僅是科幻迷，就連圈外人，也會被這種奇妙的設定吸引。
……
雜誌的卷首語上。
主編更是毫不吝嗇溢美之詞，親自寫下了這樣的評論：
【“如果說，《流浪地球》是向外的、帶著家園去流浪的宏大探索。”】
【“那麼，《微紀元》就是向內的、將生存慾望壓縮到極致的微觀生存。”】
【“一外一內，一宏大一微小。”】
【“陸行舟用兩篇截然相反、卻又殊途同歸的作品，向我們證明了——”】
【“他駕馭不同科幻題材的恐怖實力，以及對於人類命運深刻的思考！”】
【“他是——真正的全才！”】
面對全班讚譽，陸行舟只是淡然一笑。
……
就在這時，教室門被推開。
“咳咳！”
隨著兩聲輕微的咳嗽聲，蔣寒夾著教案走了進來。
不同於往日的嚴肅，今天他的臉上帶著一種少見的期待，甚至可以說是“摩拳擦掌”。
全班瞬間安靜下來。
“同學們！”
“有個重要的事情通知大家。”
“下週二，我們班將迎來一節非常特殊的——公開課！”
“公開課？”底下一片譁然。
公開課大家都不陌生，平時也會有校領導來聽，就是演演戲，配合一下老師。
但蔣寒接下來的話，卻讓所有人的心提了起來。
“這次不一樣！”
蔣寒神色也變得鄭重起來：
“這次來聽課的，不僅僅是咱們學校的領導。”
“還有省教育廳的專家組，以及幾位歷史學界的老教授！”
：重加氣語，頓了頓他
”！的果學教標課新研調察視來下是們他“
”！】平和與爭戰【——繞圍將，題主的課開公節這而“
”。度態的爭戰於對人文今古討探會也，史歷的痛沉些一到及涉會“
”！下一備準好好，來神起打能都家大希我“，生子尖的躍活時平個幾是別特，家大著看地炯炯目寒蔣”……以所“
”。章文、詞詩的關相看看，料資查查去多“
”！筆一的彩重墨濃了添上歷履的人個你給是更，爭班們咱給是僅不那，解見的亮一前眼人讓點出說能誰是要上堂課候時到“
：秒幾好了留停上舟行陸在後最，班全視掃目，上臺講在站他，這到說
！子鏈掉別，了的你看次這，子小：說在明分神眼那
。子鼻了地奈無，目的熱熾蔣老到舟行陸
……
。》界世完《的火大近最了回轉題話把又，幻科完論討家大，了響鈴課下
”！哥舟！哎“
：道問地卦八臉一，來過湊袋腦把陳
”？啊傻是不是頭石小個那說你“
”……長大那，材那，圖的區論評了看我……神戰的院書鹿逐個那“
”？心不然居他，他請邀的好麼那！嘖嘖嘖“
”……了個那就早，我了換是要這“
”……有還實其的產能道知不，小太紀年頭石小怪都，啊是“：道和附也浩王
：水口一了喝地定淡，眼一他了瞥舟行陸
”！神然自刀拔，人無中心——這“
”？煉修麼怎還，談著想天天是要“
”……況何更“
