“能不能寫點開心的？”
“哪怕是像‘日啖荔枝三百顆’那種吃貨詩也行啊？”
“我擔心，如果寫出來的東西這麼悲傷，你自己會不會也不開心呢？”
說到這，她甚至下意識地伸出手，象是想要給他一點溫暖。
看著她眼底那份真切的關懷，那種不在乎他的才華，更在乎他心情的溫柔。
陸行舟心中象是有一股暖流瞬間流遍全身。
他看著夏晚秋明亮的眼睛，微微一笑，許下了一個承諾：
“好。”
“下次一定。”
“下次……我寫個皆大歡喜的故事給你看。”
“最好是那種……大團圓的結局，正如我們。”
夏晚秋的臉更紅了，連忙轉過頭去假裝看書，但嘴角卻怎麼也壓不住地上揚。
……
不出所料。
這節公開課，取得了空前的、甚至是轟動性的成功。
這首《隴西行》，連帶著陸行舟在黑板上書寫的影片。
當天中午就被髮到了學校公眾號的頭條，甚至被當做“優秀教程案例”送到了省教育廳。
更有有心的同學，把它剪輯成了短影片，配上那種如泣如訴的二胡bg，發到了網路上。
那個畫面感，簡直絕了！
短短幾個小時，點贊破百萬，轉發幾十萬。
這個話題，再次引起了教育界和文學圈的大地震！
無數網友在評論區淚目：
【哭死我了！這就是戰爭的代價啊！】
【本來以為古詩離我很遙遠，但這首詩……真的戳中淚點了！太寫實了！
【一句頂一萬句！陸行舟牛啊！這才是真正的出口成章！】
【每次讀這句詩，我都感覺心裡堵得慌……願世界和平！】
……
放學後，回到家。
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