週五下午，夕陽西下。
陸行舟將早己謄寫好的稿件，打印出來，交到了班主任蔣寒的手上。
“這麼快就寫好了？”蔣寒接過那幾張還帶著印表機餘溫的A4紙，頗有些驚訝，“不再打磨打磨了？這次可不是開玩笑的。”
陸行舟只是笑了笑：“靈感來了，擋也擋不住。”
蔣寒點點頭，沒再多說什麼。
畢竟，上次的幾篇文章，己經徹底重新整理了他對“天才”這個詞的認知。
出於關心和好奇，蔣寒還是決定在提交上去之前，先行“拜讀”一遍。
他坐回辦公桌前，戴上眼鏡，目光落在了稿紙的標題上——
《帶上她的眼睛》。
“嗯？這題目有點意思，眼睛還能被人帶上？”
不過，這個題目，與科幻有何關聯？蔣寒心中升起一絲疑惑，但還是耐著性子讀了下去。
故事以第一人稱“我”的視角展開，“我”因為勞累，準備休假兩天去草原散心。
出發前，主任讓“我”再帶一雙“眼睛”去。
【所謂眼睛就是一副感測眼鏡,當你戴上它時,你所看到的一切影像由超高頻資訊波發射出去,可以被遠方的另一個戴同樣感測眼鏡的人接收到,於是他就能看到你所看到的一切。】
“嗯，設定有點意思。”蔣寒點了點頭，覺得這個開篇還算新穎。
“眼睛”的主人，是一個剛畢業不久的小姑娘，聲音輕柔得像太空中的微風。
她對草原上的一切都充滿了近乎病態的渴望。
她會讓“我”趴在地上，去聞一朵無名野花的芬芳；會給每一朵小花都起上可愛的名字；會因為微風吹過溼潤的手背，而發出天國般的感嘆……
她用她的敏感與細膩，引導著早己對生活麻木的“我”，重新去感受這個世界的美好。
讀到這裡，蔣寒作為一個文科生，己經被這硬核又浪漫的科幻設定，以及字裡行間流露出的細膩情感，深深地吸引了。
故事的轉折，發生在“我”無意中發現的一系列疑點上——女孩的太空服沒有防輻射系統，隔熱系統卻異常發達；她所在的駕駛艙沒有窗戶……
伴隨著一系列的調查，一個令人窒心息的真相，被緩緩揭開。
女孩，根本不在太空！
她是“落日六號”地航飛船的領航員！
【“落日工程”，是一次標準的探險航行。唯一不同的是，飛船不是飛向太空，而是潛入地球深處！】
轟——！
蔣寒的腦海劃過一道閃電！
地心探險！
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