個人工作室。
隨著陸行舟的創作，那個令人震撼的故事，終於來到了最高潮！
銀河系的中心，超級碳基文明的指揮官，看向那個微不足道的太陽系，按下了“清理”的按鈕。
所謂的清理，就是扔出一顆“奇點炸彈”，將恆星周圍的“生命禁區”全部抹除。
目的，就是為了制止超級矽基文明的進入。
而為了避免摧毀具有高階智慧的碳基生命，超級碳基文明的指揮官，會隨機抽取地球上的若干個生物個體，進行智力問答。
如果答對了，說明這顆星球存在3C級以上的文明，可以不被清理。
然而，測試接連失敗。
指揮官失望了，下令——發射奇點炸彈！
地球即將被清理，太陽系即將毀滅！
就在千鈞一髮之際。
最後一組被抽取到的測試樣本，出現了。
那是……
幾個還穿著破爛棉襖的，貧困山區的孩子！
外星智慧體，機械地問出了決定地球命運的3C級文明測試題：
“請陳述，在低速狀態下，物體運動的三大定律！”
那一瞬間。
孩子們愣住了。
然後。
他們用帶著濃重鄉音的童聲，齊聲背誦起了李老師臨死前，最後一遍教給他們的、也是這輩子他們唯一學會的——
“【第一定律：一切物體在沒有受到外力的作用時，總保持靜止狀態或勻速首線運動狀態……】”
“【第二定律：……】”
……
隨著孩子們稚嫩卻堅定的背書聲。
銀河系中心的指揮官，被深深地震撼了！
“這種沒有記憶遺傳的低等碳基生命！”
“他們竟然通過後天的教育，實現了文明的傳承？”
“這具體是怎麼回事？”
。終最
。道軌了離偏彈炸點奇
……師教村鄉的己自燒燃在然依，刻一後最命生了到使即位那為因，聲書背的子孩個幾為因，系太
！了救得
——群的識知遞傳間之人代兩在責負門專個一是就那，式方承傳的明文類人了清弄也，揮指位那而
！師教
。敬起然肅，宙宇個整，刻一這
”……呼“
”！嗒啪“
。號句個一後最的書全了下敲舟行陸
。型於終，事故的大宏又而小微個那，裡件文
。話說有沒久久，幕螢著看他
。盪激裡腔的他在，的甸甸沉種一
。說小篇一是僅僅不這
！歌讚的師教有所下天全給獻首一是更
！敬致——的漫浪最、核最種一
”。球地了救拯，們子孩的您“，道說默默裡心在舟行陸”？嗎了到看您，師老李“
。】存儲【了選點他
。心下一了復平，氣口一吸深，腦電上合後然
”！的撼震都人有所讓會定一，》師教村鄉《篇這“
……
。箭之弦離同如，間時
。號41月2了到就，間眼轉
！節人——子日的氣香力克巧和泡泡紅著滿充個一
。說來迷書的大廣於對而
