結束通話電話，校長舒了一口氣。
雖然一頭霧水，但他還是鄭重其事地翻開辦公桌上的備忘錄，用紅筆寫下了一行大字——
【重要事項：全校大會，絕密頒獎！】
……
與此同時，初中部。
教師辦公室裡，一片安靜，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲。
蘇曉青坐在自己的辦公位上，正埋頭批改作業。
作為一名剛畢業不久、充滿教育熱情的年輕教師，她簡首就是老一輩人口中“最負責任”的人民教師典範。
桌上的作業本堆積如山，每一本她都看得極其認真。
紅筆不僅在錯題上打叉，甚至還在旁邊密密麻麻地寫滿了思路解析和鼓勵的話語。
“哎呀，蘇老師，這麼拼啊？”
隔壁桌的一位老教師端著茶杯，笑呵呵地湊了過來：
“稍微放鬆點嘛！我看那個誰……張子豪，作業寫得一塌糊塗，紀律也不怎麼遵守，你也別太較真了。”
“我聽說啊，他舅舅可是教育局的一個科長……”
老教師壓低聲音，做了一個“你懂的”眼神。
這在職場裡，算是好意的提點。
畢竟，有些關係戶，睜一隻眼閉一隻眼也就過去了。
然而。
蘇曉青聞言，只是推了推鼻樑上的金絲眼鏡，抬起頭：“張老師，謝謝您的提醒。”
然而，她的心中卻是另一番想法：
“在我眼裡，所有的學生，都是平等的！”
“不管他是局長的親戚，還是普通工人的孩子。”
“作業沒寫好就是沒寫好！態度不端正就是不端正！”
“作為老師，如果不一視同仁，還怎麼教書育人？怎麼對得起這三尺講臺？”
蘇曉青沒有正面回懟這些職場老油條。
她自顧自地重新低下頭，繼續批改作業。
眼神清澈而堅定，彷彿沒有任何塵埃可以汙染。
這種“有教無類，一視同仁”的高潔品質，放在任何一個老師身上，都是值得大書特書的師德典範！
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