全班歡呼！
“萬歲！”
“期待滿分歌詞！”
“我有預感，這首歌要火！”
“陸神出品，必屬精品，先贊後看，己成習慣！”
……
夜晚，學校工作室。
【“這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡。”】
【“邁出車站的前一刻，竟有些猶豫。”】
【“不禁笑這近鄉情怯，仍無可避免。”】
【“而長野的天，依舊那麼暖，風吹起了從前。”】
【“……”】
長野的天……
對這群孩子來說，或許就是江城的天，是一中操場上的藍天白雲。
陸行舟寫得很順暢，幾乎是一氣呵成。
首到高潮部分，那幾句最經典的歌詞，在他的指尖流淌而出，每一個字都帶著滾燙的溫度：
【“我曾難自拔於世界之大，也沉溺於其中夢話。”】
【“不得真假，不做掙扎，不懼笑話。”】
【“我曾將青春翻湧成她，也曾指尖彈出盛夏！”】
【“心之所動，且就隨緣去吧。”】
【“……”】
最後一段。
【“以愛之名，你還願意嗎？”】
寫完這最後一句，陸行舟長舒一口氣，看著滿頁的歌詞，心中也湧起一股莫名的感動。
這首歌，送給所有正在為了夢想而奮鬥、或許迷茫但從未放棄的——高三學子！
他將填好詞的文件儲存，點擊發送給文藝委員。
至於曲譜，明天要麻煩一趟老蔣，去請帶過他們班的高二音樂老師了。
隨後，他熟練地切換到“落霞孤鶩”的賬號。
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