ps:今日份更新,抱歉抱歉,來晚了,今天坐車回來。一眨眼,年就過完了。
……
“接下來的這首詩……”
“不管是即將奔赴高考考場的我們,還是正在經歷青春的學弟學妹,我想,都在這首詩裡。”
沒有任何配樂。
只有少年乾淨清澈的嗓音,低低吟誦。
“【所有的結局都己寫好,】”
“【所有的淚水也都己啟程。】”
一種莫名的酸楚,瞬間擊中了所有人的心靈。
陸行舟還在發力:
“【無論我如何地去追索,】”
“【年輕的你只如雲影掠過,】”
“【而你微笑的面容極淺極淡,】”
“【逐漸隱沒在日落後的群嵐。】”
食堂裡,一個扎著高馬尾的女生,她想起了高一那個夏天,那個在大松樹下穿著白襯衫騎單車的背影。
那個夏天再也回不來了。
“【遂翻開那發黃的扉頁,】”
“【命運將它裝訂得極為拙劣。】”
“【含著淚,我一讀再讀,】”
“【卻不得不承認,】”
“【青春是一本太倉促的書。】”
伴隨最後一句落下。
廣播裡陷入了死一般的沉寂。
而校園裡,不僅是高三學生,就連很多感性的老師,眼眶都有些溼潤了。
蔣寒站在走廊上,在那兒發呆:“這小子,怎麼這麼能煽情呢?”
“說得對,青春真是一本太過倉促的書。這三年,感覺一眨眼就過去了。”
作為陸行舟三年的班主任,從高一到高三,蔣寒對此最是感同身受。
不僅是學生成長了,老師也在成長,也在老去。他們也將自己的青春,奉獻給了這三年。
。了淚眼抹在經己生個幾,裡室教二高
”。淚眼們我騙來又在現,騰沸熱們我讓剛,了壞太長學陸……嗚嗚嗚“
”。哭想好,了好太得說句這……書的促倉太本一是春青“
……
。站播廣
。子兔個像得紅睛眼,涕鼻著擤地象形無毫,巾紙著拿正羽林
”……了哭弄都家大把你……長學陸“
。奈無些有也舟行陸
”?了重沉太點有像好……氛氣“
。時的下當惜珍家大讓,尾收的溫個一做來詩首這用想是意本他
。很得難裡心在悶,花煙的了像就,燃點被旦一緒別離的傷種這,好太果效到想沒果結
”。行不“
。眉皺了皺舟行陸
!了”會悼追“前考變快都這?減前考是裡哪這
!來回救子場把得須必
!的通,的達豁點來得
!西東的兒事算不都難困點那得覺至甚、霾掃一人讓能
。時這在就
。了天變然突外窗
。來過了就雲烏兒會一這,明還才剛,臉的娃娃像就氣天的城江
。響聲的”啪啪“出發,上璃玻的室播廣在打拍葉枯片幾著捲風狂陣一
。聲雷的悶沉來傳遠到聽能還,約約
:句一了囔嘟地識意下,外窗眼一了看羽林
”。了湯落淋要又,吧了快太也得來雨風這?了天變然突麼怎,呀哎“
?雨風
”。樣怎又那?雨風“
”。雨風場一是就來本生人“








