五月的晚風裹著初夏的燥熱，風拂過臉頰帶著實打實的溫度。
高考倒計時的數字日復一日縮減。無形的備考壓力縈繞在整個校園，像一隻收緊的手緩緩攥住每一個高三學生的神經，壓迫感越來越重。
臨近終點的衝刺階段裡，校園裡卻出現了一種反常的風氣，不少學生緊繃了一整年的心態慢慢鬆懈下來。
這股擺爛的風氣最先從普通班級蔓延開來。
不少普通班學生偷偷把手機藏在宿舍床鋪和書包裡，甚至膽大的學生首接把手機帶進日常課堂。
課間休息的教室裡，隨處可見低頭刷短影片、打手遊的學生。
任課老師路過發現異動，學生就迅速把手機塞進課本底下偽裝學習。
老師大多選擇睜一隻眼閉一隻眼，只要學生不鬧出惡劣動靜就不會深究。
鬆弛擺爛的氛圍慢慢滲透進重點班當中。班裡不少學生心裡開始滋生不平衡的念頭，大傢俬下小聲議論別的班級肆意玩樂的現狀，心裡的浮躁一點點堆積。
很多學生刷題時頻繁走神，腦海裡反覆糾結別人休閒自己苦學的落差，學習專注力大幅下滑。
這種氣氛反映到了晚修當中，原本安靜的晚修總會響起竊竊私語，一個人講話，慢慢就會蔓延到一群人，最後會蔓延到整個班。雖然有著王曉的不斷約束，但作用只能說是微乎其微。
有人偷偷在課桌間傳遞紙條閒聊，有人用手機熱點刷網頁，還有人趴在課桌上假裝休憩，耳機裡悄悄播放著音樂。
林薇全程看在眼裡急在心裡，多次利用班會時間整頓班級風氣。
她反覆叮囑全班學生穩住心態、堅守初心，勸誡大家不要被外界的浮躁風氣帶偏。
可口頭勸說的方式收效甚微，學生們表面乖巧應聲答應私下依舊。
週五下午的課間，林薇特意把王曉叫到走廊。
她側身靠在走廊欄杆上，望著樓下操場往來散漫的學生無奈地嘆了口氣：“王曉，咱們班現在的風氣你也看得很清楚。我的勸說己經起不到作用了，大家根本聽不進去。
你在班裡威望高，同學們都服你。我想讓你上臺跟大家聊幾句。我不奢求能讓所有人瞬間收心苦學，只希望能壓住這股擺爛的風氣。高考近在眼前，人心一旦散了後續再想收攏就難如登天了。”
王曉平靜地看著面露焦灼的林薇點頭應下：“林姐，我來試試。”
晚自習鈴聲準時響起。零星的說話聲持續迴盪，好幾名學生低頭埋在課桌下偷偷擺弄手機。
王曉從容從座位起身，緩步走到講臺中央，抬手輕輕拍了拍手掌：“我佔用大家幾分鐘時間，隨便聊幾句心裡話”
全班學生瞬間安靜下來。
“我很清楚大家最近的心態。別的班級同學可以肆無忌憚玩手機擺爛，你們心裡難免失衡，也想跟著放鬆偷懶。大家心裡都抱著一樣的想法，高考馬上就結束了，老師不會嚴格管束自己，不趁機放鬆太吃虧。”
臺下幾名學生忍不住輕笑出聲，緊繃的氛圍瞬間緩和。
王曉話鋒驟然一轉：“但大家一定要分清界限，高考臨近不代表高考結束。現在的每一分努力，每一道吃透的題型，都會首接決定你們未來的城市、大學平臺和人生圈層。大家可以靜下心算一筆賬。”
“我們年級一共十六個班級，三個重點班、十三個普通班。就算每班只算西十人，剔除掉徹底放棄備考的一半學生，依舊有兩百六十個競爭對手在和我們同臺競爭。
這兩百六十個人集體擺爛鬆懈的時候，我們多學一分鐘、多拿一分，就能甩開身後兩百六十人。咱們省幾十萬的高考考生裡，此刻依舊有人在拼命刷題覆盤。別人鬆懈我們堅持，別人擺爛我們進步，日積月累下來的分數差距，就是未來的人生差距。”
整間教室徹底鴉雀無聲。
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