“我記得，之前好像聽別人說你也賣過這個？” 校長看著他。
“是的，校長。” 王曉沒有猶豫，首接承認了畢竟己經不賣了。
“國慶前賣過一些。但是國慶放假回來之後，我發現小學裡買的人少了，市場飽和了，嗯就是差不多大家都玩過了，而且小賣部也有賣了，價格還便宜點。我覺得再賣也賺不了什麼錢，還可能壓貨，所以就停下了，沒再進貨。”
校長一下就捕捉到了王曉話裡的詞，他微微前傾身體，顯得有些好奇：“市場飽和？壓貨？這些詞，你從哪兒聽來的？”
“果然能當校長的就沒有水貨。”
王曉心裡一緊，但反應很快：“上次去縣城買東西，聽賣衣服的老闆和隔壁攤主聊天說的，他們說什麼這款式飽和了，不能再進了，要壓貨。我覺得有意思，就記下來了。剛剛跟您講下意識感覺合適就用了。”
校長打量了他幾秒，笑了笑，沒再深究：“記性不錯，活學活用。”
“這一次叫你過來，主要是提醒一下，學校不反對你們在合理範圍內進行些小實踐活動，但像這種可能存在危險的玩具，以後不要再碰了。賺錢的門路有很多，要選安全、正當的，明白嗎？”
“我明白了，校長。” 王曉認真點頭。
“對了，下下一個星期六，縣下面的小學每個年級都要抽3個人上去考試，看一下教學成果，這關乎學校臉面。”
校長話音一頓。
接著道：“一年級還沒有考過，我想讓你去，你覺得這麼樣？”
雖然是詢問，但語氣上己經決定了。
王曉還能說什麼。
說道：“能為學校爭光是我的榮幸，我還要感謝校長爺爺給我這一次機會呢。”
“嗯，回去上課吧。學習別忘了。” 校長揮揮手。
走出校長辦公室，王曉鬆了口氣。
看來校長只是例行提醒和確認，並非要追究什麼。
王曉剛出辦公室，校長遍笑了一下：“這孩子，有意思。”
回到教室，王曉立刻被圍住了。
“王曉，校長找你幹嘛？”
“沒事吧曉哥？”
王曉看著眼前這群關心（以及八卦）的同學，笑了笑，輕描淡寫地說：“沒事，就是學校不讓賣那種旋轉玩具了，校長問我兩句，我說我早就不賣了。校長還鼓勵我們搞點安全的小實踐活動呢。”
“哇！校長還鼓勵你？” “曉哥你也太強了吧！” 同學們發出驚歎。
在他們眼裡，被校長單獨叫去談話還能全身而退，甚至得到鼓勵，這簡首是······。
王曉還說道：“咱們班的同學就不要帶過來了啊，到時候被抓，東西沒了，還要被罵一頓。”
“如果老師要是告訴家長只不定零花錢沒了，那這樣可就虧死了。”
班裡的男生答應到,“知道了。”
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